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2016-2017学年苏教版必修2专题四第二单元化学是社会可持续发展的基础(第1课时)教案.doc
课 题4.2第1课时科学技术的发展离不开化学课 型新授课编缟教师授课教师授课时间授课班级教学目标知识与技能目标1.能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础,促进了现代科技的发展。
2.认识人类活动,包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。
3.能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。能力与方法目标1.在学习过程中认识到哪些方面化学科学促进了现代科学技术发展。
2.通过学习让学生认识到哪些生产会造成环境的破坏并知道如何克服这些负面影响。情感态度价值观目标1.能从理论上认识化学是现代科学技术发展的基础。
2.能认识到化学是环境保护事业的强大支柱,了解绿色化学对可持续发展的贡献。
3.通过本专题的学习,增强学生社会责任感,提高科学素养。教学重点利用已有知识,以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用教学难点利用已有知识,以具体事例理解和说明化学对现代科学技术发展的促进作用教学方法课本知识与实际应用相结合、课内课外相结合、独立思考与交流研讨相结合、学习理论与动手实验相结合的“四结合”学习教学过程[导入]化学让我们创造了无以数计的物质财富,让人类快速地步入现代文明,而在当今世界,化学更是起着越来越重要的作用。它不仅促使了现代科技的发展,而当前社会所面临的能源、环境等问题的解决,更是离不开化学科学的支持。
[板书]一、现代科学技术的发展离不开化学
[介绍]化学在现代科技发展中的作用,主要体现于两个方面:(1)与新兴学科的交叉渗透,如生命、材料、环境、能源、地球、核科学等等。(2)为新技术的发展提供物质基础,如信息技术、生物技术、核科学与核武器技术、航空和导弹技术、激光技术、纳米技术等。
[交流与讨论] (ppt:2)
就教材所提新兴学科与新技术,请任选其中2-5项,根据结合你学过的知识,谈谈化学与它们的密切联系。
小组汇报
[总结](如:信息――半导体,光导纤维制取;生命――蛋白质分子、氨基酸、维生素等与生命有关物质结构、性质;材料――合成氨、合成橡胶、液晶、合金等;环境――二氧化硫排放、污水中重金属离子回收等。……)
(设计意图:让学生回顾已有的知识,从而主动构建起化学与这些新兴学科及新技术的初步联系,教师可以此作为后续教学的基础。)
[介绍]
结合图片介绍:(ppt:3-7)
单晶硅、光导纤维――信息;
(思考:人们是怎样从自然界的石英沙中获得单晶硅的?写出反应式)
形状记忆合金――生命、航天
(录像:形状记忆合金的性质实验)
贮氢合金――能源 ……
[活动与探究] (ppt: 8~9)
教材第100页:电路板的制作(分析原因,写出相关的化学方程式,并标出电子转移的方向和数目)
[小结]
化学是材料创新的龙头。只有掌握结构—性质—功能的关系以及合成和组装的化学过程,才能设计并合成新材料。美国Tatex大学福克斯教授在第13届国际化学教育会议上说:“化学是中心学科,化学在发展过程中使相关学科有了新的发现”。
化学的科技意义:(ppt:10)
人类生存──吃、穿、住、用、行,那一样都离不开物质;
社会发展──农业、工业、国防、医药、环境等,无不以物质为基础;
科技进步──现代科技的三大支柱,材料、信息与能源均以物质为支撑。
[过渡]科技的进步使社会得以快速地发展,但能源、环境等问题也成了人类的重大难题。化工曾对环境造成很大的影响,但环境的保护与治理更需要化学科学的支持。
[板书]二、解决环境问题需要化学科学
(ppt:11)
[思考] 结合自己的生存环境,你认为哪些物质的过量排放直接影响了我们的生活?
(如:二氧化硫、二氧化碳――燃料的燃烧等;氮的氧化物――汽车尾气等;生活污水……)
[交流与讨论]回顾二氧化硫、汽车尾气、过量的二氧化碳对环境的危害,讨论预防的措施。(ppt:12)
[总结]
物质主要危害预防二氧化硫有毒、酸雨烟气脱硫:Ca(OH)2、氨水、Na2SO3(写出反
应的化学方程式或离子方程式)
②化石燃料脱硫、气化、液化
③改变能源结构汽车尾气光化学烟雾、酸雨、铅污染①汽车尾气处理装置:在催化剂作用下将NOx、CO转化为N2、CO2等(具体可参考本单元“参考资料”)
②采用无铅汽油
③开发利用新能源,如酒精、天然气、氢气等二氧化碳温室效应nCH3CH─CH2
O
+ nCO2
催化剂
─O─CHCH2─O─CO─
[ ]n
CH3
制造全降解塑料:
②设想:压缩后贮存于海底 [思考]
①你了解上述污染的治理方法吗?(不要求学生一一回答,能回忆用石灰治理酸雨影响的土壤既可)
②以上这种从源头上预防污染的方法的,与“先污染,等经济发展了再
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