[名校联盟]四年级下《期末复习指导》PPT课件.PPTVIP

; 通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。 ;（1）教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，复习时要注意抓重点，有针对性，基本概念的整理与复习，应注重学生在理解基础上的掌握，在实际运用中内化,复习后及时进行检测 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（2）狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。（3）提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。（4）加强补差，小组合作学习,让优等生帮助后进生。（5）课堂上教会学生抓住每单元的知识要??，重点突破，加强解决问题能力的培养，并加强口算能力的培养。;三、教材的编写特点; 总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的加减法、四则运算和运算定律集中编排，可以加强小数运算和整数运算之间的联系。;总复习的四个部分;; 四、复 习 重 点1根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。 2运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。; 由于小数加减法和整数加减法的意义相同，在计算方法上既有联系，又有区别，因此教材安排了让学生比较小数加减法与整数加减法的相同点和不同点的复习题，旨在使学生巩固小数加减法的计算法则，并比较熟练地进行小数加、减法运算。; 注意复习验算方法，鼓励学生用多样化的策略进行验算，进一步培养检验的习惯。; 四则运算要重点复习，因为四则运算的定律对于整数和小数同样适用，因此要把整数和小数的四则运算加以整合，集中复习。; 重点复习加法和乘法的运算定律和简便计算，进一步提高学生灵活计算的能力。;复习“四则运算与运算定律”时，可以先复习小数的加减法，完成总复习第3、4题，使学生通过小数加减法和整数加减法的比较进一步明确两者的内在联系，如相同数位对齐，进位、退位的原理相同，等等，并进一步培养检验的意识和习惯，巩固验算的方法。; 接下来，结合整、小数混合运算，复习四则混合运算的法则，完成总复习第5题。复习时，不仅要强调要认真、细心地审题，根据式题的特点来确定混合运算的顺序，还要注意把口算、笔算、用计算器计算结合起来全面复习，使学生提高计算的正确率和速度。; 最后，结合总复习第6题，复习运算定律，可以先让学生用语言表述，再用字母表示。教师可以根据学生的回答，把这部分内容整理成一个表格，便于学生进一步弄清它们之间的联系和区别。接下来，可以结合具体的练习题复习学过的几种常用的简便运算的方法，并让学生说明进行简便运算时运用了哪些运算定律。;; 让学生根据分步运算步骤列出综合算式，是根据综合算式说运算顺序的逆向问题。教学时，要提醒学生注意小括号的运用。也可以根据所列的综合算式来说一说运算顺序，看看与图示表示的步骤、计算结果是否一致。;;《四则运算、运算定律和简便运算》的复习;小数加减法;; 简算是本册教材中非常重要的一部分知识，但由于知识比较分散，又有整数到小数的过渡，知识逐渐加深，学生掌握起来有些混乱，没有形成较好的知识网络。所以在复习中，应先让学生进一步认识到简算的重要性，再复习定律和性质，重点区分这些定律和性质的形式和使用方法，使用条件，学生牢记后再在练习中重点纠错。;;;典型题例参考;（1）8643-8.3+4033－4.6+7324-7.1 ;;