“心若在-爱远航”爱心公益活动.docVIP

湖南工业职业技术学院经管系 PAGE  第  PAGE 6 页 共  NUMPAGES 6 页 “心若在，爱远航”爱心公益活动 策 划 书 主 办：湖南工业职业技术学院 策划人员：邓小舟 廖佳敏 肖美娥 彭 慧 朱荔波 胥永佳 吴顺飞 谢 康 龚 毅 陈 超 目 录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc420246980 一、前言 3  HYPERLINK \l _Toc420246980 二、活动背景 3  HYPERLINK \l _Toc420246980 三、活动目的 3  HYPERLINK \l _Toc420246980 四、活动主题 3  HYPERLINK \l _Toc420246980 五、活动时间 4  HYPERLINK \l _Toc420246980 六、活动地点 4  HYPERLINK \l _Toc420246980 七、活动对象 4  HYPERLINK \l _Toc420246980 八、活动内容 4  HYPERLINK \l _Toc420246980 九、前期准备 5  HYPERLINK \l _Toc420246980 十、经费预算 5  HYPERLINK \l _Toc420246980 十一、注意事项 5  HYPERLINK \l _Toc420246980 十二、后期工作 5 前 言 根据《中国青年报》在《他们是当下中国最容易受伤害的人》的报道中说，湖南省涟源市荷塘镇遭遇 一场特大洪灾，12名儿童死亡，其中11个“留守儿童”。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越 严重。他们虽然隅居农村看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？留守儿童不只是一群缺少父母照看的人，他们是这个时代的孤儿， 他们的成长与中国的未来也息息相关。 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制 度性孤儿”一方面：他们的父母到城里打工拼命挣钱，争取或获得了另一种生存方式；另一方面，他们又因为在城市里，或自身难保，或无立锥之地，无法将他们的 子女带进城里，留在自己的身边。同时为了生活或生存，他们不能够轻易的离开自己的工作，不能轻易的离开城市，就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中，留守 儿童虽然有父母，但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。 一、活动背景 留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制 度性孤儿”，由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，造成心理发育不健全；孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。 二、活动目的 为引导大学生“关爱贫困山区、关爱留守儿、感恩社会”促进青年学生奉献爱心，服务社会，充分发挥公益活动作为加强和改进大学生思想政治教育重要实践作用，进一步引导广大青年学生在公益活动中形成良好道德品质，增长才干，培育青年大学生全方位成长成才。 三、活动主题 “心若在，爱远航”爱心公益 四、活动时间 2015年6月 五、活动地点 湖南省长沙市岳麓区汉普镇学士街道（湖南工业职业技术学院后街） 六、活动对象 湖南工院在校学生 七、活动内容 1.“心若在，爱远航”之“手拉手 爱心书屋你我建” 针对一些留守儿童求知渴望的同时，却面临着获取知识渠道的少的窘境，将开展帮扶活动，考虑到热爱读书的小朋友因为没有课外书而不能去读，为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，在全院范围内开展爱心募捐活动，募捐包括：书籍、文具、资金等；筹集到的募捐款和物品，将用于爱心书屋的规划建设。 2. “心若在，爱远航”之“一帮一 知识导师我来当” 旨在关心留守儿童心理健康发展，及相应知识的普及。进行留守儿童进行课程作业辅导及课外书籍阅读等，每周进行1-2次助教活动，通过“故事分享、诗歌诵读、绘画比赛”等活动，发掘留守儿童对知识学习的兴趣，同时通过“亲爱的家”写给远方父母的一封信活动，组织小朋友通过书信表达对父母的想念，在书信的传递过程中，帮助父母及孩子密切感情交流。 3.“心若在，爱远航”之“心连心 娱乐活动同参与” 为丰富留守儿童的生活，开展“古诗会跳舞 巧手大比拼 大网鱼”等娱乐活动，在活动中引导小朋友热爱学习，培养积极乐观情绪，对生活充满信息；在游戏过程中，加强小朋友之间的团结协作能力以