5年级科学上册《陶瓷》.pptVIP

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2017-04-23 发布于四川
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5年级科学上册《陶瓷》

科学五年级上册;说课流程;一、教材分析：科学课程主要以科学知识和探究为主要内容，本课选自“材料与生活”这一单元系列，是在探究了《金属》和《纸》之后的基础上做的进一步探究。本课主要指导学生掌握探究方法，探究陶瓷的特点，了解陶瓷在生产生活中的应用。 ;1．知识目标：通过实验操作活动，使学生了解陶瓷的特点及用途。 2．能力目标：通过实验的设计、操作和研讨等活动，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力。 3．情感目标：通过设疑、探究、研讨、运用等活动，激发学生探索陶瓷特点的兴趣。;教学重点：陶瓷特点的研究方法教学难点：探究结果的总结整理 ;;二、说教法; 三、说学法; 四、说教学过程;1、欣赏陶瓷;秦始皇兵马俑 ;; 3、学生猜测并验证陶瓷有哪些特点 ;4、实验验证学生根据探究方案进行探究，我会参与探究过程及时指导。 ;5、汇报交流、归纳特点学生分组汇报结果，教师进行归纳总结。;（三）、动动脑，放大胆，陶瓷应用的探究;（四）、看一看，做一做，深入的拓展探究 ;（五）、谈收获，选问题，激励探究持续性 ;五、说板书设计：易损坏不易导电陶瓷特点不易传热不易燃烧较坚硬;再见！