第二章思修教案.doc

PAGE  PAGE 8 临沂大学马克思主义学院授课教案 课程名称： 《思想道德修养与法律基础》授课教师授课内容：第二章 第一节中华民族的爱国主义传统授课学时2学时授课对象： 教 学 目 的通过教学设计、教学项目和任务的实施，帮助大学生充分认识和理解爱国主义的涵义和爱国主义的基本要求，理解爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，理解爱国主义在今天的时代价值，从而激发学生的民族自尊心、自豪感和爱国热情，使学生能够从自身做起，做一个忠诚的爱国者。教学 目标分析认知目标能力目标素质目标1、理解爱国主义的涵义。 2、掌握爱国主义的基本要求。 3、理解爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族的强大精神动力。 4、理解爱国主义的时代价值。1、能够判断爱国主义有哪些基本要求。 2、能够继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统 3、能够理解爱国主义在今天的时代价值。 4、能够从自身做起，提高自身的素质和修养，做忠诚的爱国者。1、引导大学生养成自觉遵守法规、纪律的行为习惯。 2、引导大学生立足现实，刻苦学习，树立远大目标，实现人生价值。 3、提升自身文明素质，提高自身修养。 4、从身边做起，做忠诚的爱国者。 重点与 难点教学重点： 爱国主义的涵义和爱国主义的基本要求。 2、爱国主义是中华民族的优良传统。 3、爱国主义的时代价值。 教学难点： 如何在实践中弘扬爱国主义的优良传统，如何从身边做起，做忠诚的爱国者。授课思路与方法授课思路： 利用大量图片和视频，讲课之前，引出学生兴趣，首先激发起学生的民族自尊心和自豪感，之后引入主题，共同理解和探讨爱国主义的科学含义和基本要求，重点讲解爱国主义的优良传统的基本精神和主要内容，重点理解爱国主义的时代价值，帮助学生如何在实践中弘扬爱国主义的优良传统，如何从身边做起，做忠诚的爱国者。 授课方法：案例教学法、视频影院播放、讨论法、资料点评。第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 教学目的与基本要求： 通过教学设计、教学项目和任务的实施，帮助大学生充分认识和理解爱国主义的涵义和爱国主义的基本要求，理解爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，理解爱国主义在今天的时代价值，从而激发学生的民族自尊心、自豪感和爱国热情，使学生能够从自身做起，做一个忠诚的爱国者。 教学重点、难点： 爱国主义的涵义和爱国主义的基本要求。 2、爱国主义是中华民族的优良传统。 3、爱国主义的时代价值。 基本内容： 课程导入：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，通过第二章的学习，大学生应该继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，将人生理想和对祖国的高度责任感、使命感结合起来，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。 中华民族的爱国主义传统 爱国主义的科学内涵 爱国主义是人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 1、热爱故土山河是爱国主义的重要内容。 中国13多亿人口，居世界第一；960万平方公里国土，居世界第三；中国海岸线总长度3.2万公里，其中大陆海岸线1.8万公里，岛屿海岸线1.4万公里。和世界各国比较，我国资源丰富，历史悠久….公元前21世纪我国建立了夏朝第一个奴隶制国家。公元前221年我国建立了秦朝第一个封建制国家，比西方早700年。 2、热爱各族人民及其所创造的文化是爱国主义的集中表现。 中华民族是包含56个民族的大家庭，各族人民共同创造了祖国灿烂而悠久的历史，维护了民族的团结和统一。例如：1300多年前，松赞干布和文成公主的故事至今还在汉藏民间广为流传。荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” 历史唯物主义观点，人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 ⒊热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求。 爱国家指的是热爱由先进阶级统治的、合乎生产力发展要求的进步国家。现阶段，则是热爱中国共产党领导的中国特色的社会主义国家。光辉的历程（视频） 中华民族的爱国主义传统 1、近代以前的爱国主义传统 近代以前的爱国主义传统是指自古至1840年鸦片战争以前所表现出来的爱国主义思想。主要内容有：缔造、维护祖国的统一和民族的团结；反抗阶级压迫、民族压迫和外来侵略，推动社会进步和捍卫祖国领土的完整；开发祖国河山，创造灿烂的中华文