8年级物理质量分析报告会发言稿.docVIP

2013—2014学年第一学期 物理成绩质量分析发言稿 尊敬的各位 HYPERLINK /Article/ \t _blank 领导、老师们： 大家好！今天在这里发言，首先感谢各位 HYPERLINK /Article/ \t _blank 领导给我提供这样一个平台与同行一起来探讨和学习。但在这里我感到非常的惭愧，虽然教学近30年，但我觉得自己各方面的经验还非常不足，教学方式和教学手段还跟不上新课标的要求，在座的大多数物理教师经验都比我丰富，做的都比我好。今天面对这么多优秀的教师，借此机会，诚恳的向各位同仁学习，希望各位同仁不吝赐教。 第一次月考平均分43.7131.8340.52期中考试平均分43.9232.2347.41第三次月考平均分53.3145.4348.72 存在问题： 通过三次质量对比，虽然每次成绩都在最后，但成绩还是呈上升趋势。每次都有提高，尤其是第三次考试，提高幅度较大。但相比较兄弟学校还是有很多不足。反思三次考试主要有以下几点不足： 1、创新思维老化，教学手段、教学模式不适应新课标教学。作为一名教师，从教多年，尤其是新课标实施10多年，也知道许多新课标方面的知识，但教学方法依然还比较陈旧。具体表现就是课堂上没有真正落实到以学生为主体，教师在课堂上的角色和学生在课堂上的角色没有实现真正的转变，没有充分调动起每一个学生学习的积极性，课堂气氛比较沉闷。没有实现课堂就是学生学习的“天堂”。 2、对学生的爱心需要进一步加强。做为教师，必须要对学生有强烈有爱心。爱心是为师者应具备的最基本的素质。“感人心者，莫乎先情”没有爱心就没有教育。就没有把学生真正当作自己的孩子看待。，作为一名教师，只有具备一颗真诚的爱心，才能得到学生的理解、信任和爱戴，爱心才能在很多学困生中起到春风化雨般的作用。 3、对学生的了解不够，教学存在一定程度上的随意性。自己在教学中，只注重对学生知识的传授，没有更多的深入学生中间，了解学生对知识的掌握程度。尤其是对于基础、能力、习惯都相对差的同学，更要多与学生交朋友，倾听学生的心声和感悟，想学生之所想，知彼知己，才能取得较理想效果。 4、学生分析问题的能力还不是很好，学生良好的学习思维品质还没有逐步形成，不认真审题，不会审题，对题意不理解；绝大多数学生对所学知识点不能转化成能力，分析解决应用问题的能力低。绝大多数学生在解题过程中计算能力不强，尤其是计算题。 5、学生没有养成良好的学习习惯。比如课前预习，上课认真听讲，做好笔记，独立完成作业，及时进行复习等等。这些好的习惯多数同学都没有。还有的同学没有交作业的意识。尽管针对不同层次的学生分开层次，但还有同学就是不做。 采取方法和措施： 针对以上情况,结合物理实际，在以后的教学过程中应抓好以下几点： 1、加强学习转变观念，向课堂教学要质量。将新课标理念转化成实际教学行为，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中感悟学习的快乐。 2、采用多种形式让学生喜欢物理，同时喜欢物理课，激发学生学习的积极性，真正做到轻负担，高质量。 3、重视学生的养成教育，培养良好的学习习惯。教师??以人为本，关心学生，通过多种方式了解学生；利用各种形式，使学生明确学习目的和意义。逐步养成在学习中吃苦耐劳、勤于思考和倾听的习惯。从而培养学生的自觉学习的习惯。因此，在平时的教学中，要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律，完成课后作业等方面抓起，规范学生的学习行为，以良好的习惯促进学习成绩的提高。 4、扎实巩固基础，认真搞好复习。课程讲完以后，认真搞好复习。发现问题，及时改正。作业设计要求做到“题精”、“量足”、“面广”，训练形式灵活多样，分层布置。批改做到认真、及时、细致、规范，并及时分析反思，采取正确补救措施，确保每次作业练习都有成效。重视对学困生的个别辅导，坚持“从最后一名学生抓起”的转差思路，不让任何一名学生掉队，让每一个学生都有进步。 以上就是我的发言，不妥和不正确指出，请各位领导和教师批评指正。