人教版5年级下册语文园地7.pptVIP

;;口语交际 讲人物的故事;要求;写一个特点鲜明的人; 同学们，在现实生活中我们接触过许多的人，有的人是我们身边熟悉的，有的人只是我们偶然的相遇，但是一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，在我们的脑海里挥之不去，今天我们就来写这样一个人，一个特点鲜明的人。;①; 写作要求： （1）要求写一个，可以是熟悉的，也可以是陌生的。 （2）运用一些写人的方法，写出他某个方面的特点。;习作回忆;　回忆课文 1.作者写的是谁？写他的什么特点？ 2.作者通过多少件事来体现人物的特点？ 3.在描写过程中，作者是怎样体现人物的特点的？ 4.通过学习例文，你有什么收获？;写人的方法;写人作文的一般结构;针对这次的习作要求，在习作前你会考虑什么问题？ 为什么写？写什么？怎样写?;　　　　 精彩好词任你选 【脸面形状】?圆脸 ?扁脸? 国字脸? 瓜子脸? 苹果脸??鹅蛋脸? 瘦猴脸?? 【脸面颜色】 白净? 红润? 苍白? 古铜色? 红扑扑?白里透红 【皮肤】 白皙? 白腻? 通红? 绯红? 黝黑? 紫黑? 炭黑? 红润 【神态】 淳朴 温和　厚道和气　憨厚善良　 敦厚老实　? 【面容】 清瘦　和蔼可亲　慈祥　清秀白净　 俊秀　秀丽端庄;　　　　 精彩好词任你选 ? 【笑脸】笑容可掬?　眉开眼笑　喜溢眉梢　 ?和颜悦色　 　 【愤怒】横眉怒目　?怒气冲冲　?凶悍?　凶狠　　 【可怕】铁青可畏　?青面獠牙　?凶神恶煞　? 狰狞　?凶狠可憎　?? 　 【冷淡】冷冰冰　冷若冰霜　?冷峻　?绷得紧　?? 【身材】袅袅婷婷　英姿飒爽　举止庄重　 瘦骨嶙峋　骨瘦如柴　;开始动手写习作吧！;;交流平台;1.我们可以交流：本组课文中给你留下深刻印象的人是谁？为什么深刻呢？ 2.本组课文的写法很多，你是怎么运用的呢？;日积月累读完之后并分分类;第一行词语是 描写人物外貌的 第二行词语是 描写人物神态的 第三行词语是 描写人物动作的 第四行词语是 描写人物语言的 ; 补充词语： 第一类：国色天香 小家碧玉 如花似玉 亭亭玉立 第???类：炯炯有神 斗志昂扬 龙马精神 无精打采 第三类：呆若木鸡 左顾右盼 喜笑颜开 掩耳盗铃 第四类：眉飞色舞 心平气和 吞吞吐吐 心不在焉 ;成语故事：入木三分;入木三分的造句;【读 音】rù mù sān fēn 　　 【主人公】书法家王羲之 　　 【释 义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字 迹透入木板三分等于1厘米) 深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 　　 【用 法】偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。 　【近义词】力透纸背、铁画银钩 　　 【反义词】略见一斑 　　 【同韵词】略迹论心、九五之尊、敬布腹心、一挥千金、击玉敲金、一夜夫妻百日恩、石火光阴 　　 【对 联】隔靴搔痒赞何益，入木三分骂亦精。 ;入木三分形容什么;;交流平台参考分析