《真理诞生于一百个问号之后》PPT课件[名师原创].pptVIP

;这句话是全文的（ ）？在本文中起什么作用？ ;纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多 都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 ;读课文三至五自然段，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点？并尝试着用“小标题”的形式把它标出来。; 再请大家仔细地品读这三个事例，找出在其中哪些是“？”号，哪些是“！”号。试着说说“？”是如何变成“！”的。;仔细读读三个故事，在书上勾画，并与同学合作填好下列表格;1.这三个事例能说明真理诞生于一百个问号之后吗？;看看三段话在写法上、内容上有什么相同之处？;发现问题;善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 ;思考： 发现真理 (难 ，还是 不难？);（正方：不难）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。;（反方：难）如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 ; 从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？;板书：;