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第 二 单元教案 第二 单元学习目标 单元教材分析本单元的三篇文章，都以激发 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生内心情感为立足点。《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方，表达了作者对北大荒的热爱之情。《西湖》是一篇写景散文，作者以清新，流畅的语言描绘西湖秀美的景色，抒发了热爱祖国，热爱自然的思想感情，《拉萨的天空》是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。这三篇文章都是形神兼备的美文，是指导朗读即背诵的好材料，要让学生在反复诵读中积累，以增加学生的语言及文化积累。单元语用点 1.初步了解认识中心句。 2. 体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。 字词 掌握1.正确认读19个二类生字及组成的词语； 2．正确、美观地书写29个一类生字及其组成的词语。 习作训练点 初步领会介绍人物的基本要领；抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 课时安排 课文诵读检查1课时 基础过关 2 课时 主题精读 1 课时 主题略读 1课时 读写结合1课时 拓展阅读诵读检查1课时 拓展阅读2课时 习作指导 1 课时 习作展示 1 课时 综合训练 1 课时 单元检测 1 课时  第一单元课文诵读检查课 教学目 标 正确、熟练地朗读课文  诵读任 务 《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》 教 学 过 程 一 示范读 选每组一号、二号示范读。纠正字音。 二 小组互查互教 一号检查四号，二号检查三号，争取人人过关。 三 教师抽查组内3号或4号过关情况 教师纠正字音 四 重点指导内容 重点指导长句子和难读句子，例： 五课：这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 六课：孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 七课：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 教学反 思  基础过关课（一） 教学目标1、正确认读19个二类生字及组成的词语。 2、 正确书写29个一类生字。教 学 过程 环节一 字词认读关 文中二类生字组成的词语及课文朗读中易读错的词语 转眼间 锦缎 明镜 顿时 哗啦啦 演唱 镶嵌 轻拂 掠过白堤 夜幕初垂 华灯 贴着 血红 沉甸甸 映照 挺拔 远眺 荡漾 葱绿 围绕 湛蓝 映衬 （1）选各组1号或2号示范读，纠正字音。 （2）同桌互查，相互指正，争取人人过关。 （3）教师抽查，选各组3号或4号过关读，纠字正音。（教师根据认读情况确定需二次认读过关的重点词） （4）理解重点词语，如: 夜幕初垂 。 2本单元需重点掌握的（即标*的）二类字、多音字进行语境练习 转(zhuǎn zhuàn) 转身 转弯 转业 转让 旋转 转圈 华（huá huà） 华丽 华美 华灯 华山 （1）学生自己练读。 （2）指生汇报交流。 3、课文中的好词（二字词和四字词语） （出示课件） 一碧如洗 五彩斑斓 热闹非凡 清澈见底 心旷神怡 宛如 层层叠叠 连绵起伏 清风徐来 悠扬 蓝晶晶 明洁 透亮 雄伟 壮丽 4、文中一类生字组成的词语 北大荒 银灰 抖动 波纹 豆荚 燃烧 摇铃 山岭 茫茫 素有 连绵起伏 犹如 格外 漂浮 掩映 华灯初上 美妙 纯净 视线 忍心 蓝晶晶 建筑 圣地 窗帘 命令  环节二 字词听写关 1.听写生字（读词写字，听写本单元一类生字——只写字） 2.同桌对照大屏幕互批，同桌互相交流，说明错因，互帮纠错。 3.收本节课听写纸，教师逐一批阅，统计出错情况，作好记录，准备下一节过关课上指导书写。教学反思  基础过关（二） 教学目标1、查缺补漏，能够正确认读课文中的所有词语. 2．正确、美观地书写一类生字组成的词语。 教 学 过程 环节一 字词认读关课件出示： 上节课认读出现问题较多的词