从算式到方程[定稿].pptVIP

两亭初级中学 万鹏博;教学目标： 1.认识到方程是一种更有力、更方便的数学工具 2.掌握一元一次方程定义 3.鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力;“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”大家回忆一下这是那位伟人所说？;本节课我们来学习他设计的“万能方法”——方 程;归纳：;2奇思妙想我们知道鸡和兔子各自静止时有一个“习惯”动作（鸡单脚站立，兔子两后腿蹲地），大家想一想当每只鸡单脚站立，每只兔子后腿蹲地时地面有多少只脚？;3方程方法 鸡+兔＝50 鸡脚+兔脚＝140 设：有X只鸡，则有(50-X)只兔子。 所以 2X+4(50-X)＝140 解得 Ｘ＝30 所以 鸡30只、兔子20只。;对比三种方法，有何感想？;教师总结;根据下列问题，设未知数并列方程;1. 4x=20 2. 1700+150x=2450 3. 0.52x-(1-0.52)x=80 上面各方程都只含有一个未知数，未知数的次数都是1，这样的方程叫做一元一次方程;你学到了什么？;课本P82 练习 课本P84习题1; 祝同学们学 习愉快！！