如何美化自己语言.pptVIP

如何美化自己的语言　　　　　　　　　　　　　　语文组　　　李格致; 在长期的语文教学中,我发现学生书 面语的表达常显枯燥乏味，缺少一定的情趣和理趣.针对这一情况，我建议学生首先要找到突破口，化抽象为具体，再由具体回到抽象，从而优化学生的表达能力。;　　其实，世间万物都能引发我们无穷的联想或遐想。;;由这幅画可以看到它的一些特点：苍劲、一枝独秀、富有生命力;再进一步联想到具有“松树”风格的人：追求上进的人，坚忍不拔的人。　;物象：具有特点的客观事物的形象。 意象：物象的心灵化或心灵的形象化，即作者赋予了情趣或理趣的物象。;①为了给他人照明，不惜耗尽自己的一生。;再如：有一幅握手的画面，请表达出这一物象的情趣和理趣。;①它也许是激战前的礼节，也许又是苦　　　　　　　战后坦诚的笑脸。;　　　如果将若干保持???致话题的意象组合在一起便构成了意境。;①希望是春雨里萌发的第一枝柳芽。 　希望是春风里绽开的第一瓣桃花。;再如：请表达出“杜鹃花”“枫叶”“落叶”一组物象的情趣和理趣。;　　　假如我是一朵杜鹃花，我将用我美丽的笑脸映红漫山遍野； 　　　假如我是一片枫叶，我也将用我血红的辉芒抹碎一树枝头； 　　　而我不是杜鹃花，我也不是枫叶，我只是孤零零的落叶一瓣，我会将我飘零的身躯腐烂成泥，去催发来年的新芽。;　同样，我们面对某一话题时，可以根据话题需要选择一组物象，赋予它们情趣和理趣，从而达到对该话题诠释的目的。;　例如： 　有学生写以“包容”为话题的作文时，就 　联想到了大自然的情趣和理趣，于是， 　就写出了下面的一段话： ;