如何阅读文献2009年十月21日.pptVIP

第一讲  如何阅读文献; 书海无涯，而吾生有涯。要想用 有限的时间去阅读更多的书籍，必须掌握一定的阅读方法，尤其是在信息时代，面对各种繁杂的信息和海量书籍，善于运用科学方法去处理和阅读更是当务之急。; 阅读的方法很多，分精读、泛读、略读、研读、复读、展读、速读等十几种方法。英国学者培根也曾说过， “阅读的方式不一，有些书必须浅尝即止，有些书必须囫囵吞枣，少数的书必须咀嚼再三，彻底消化。”下面我们按照阅读的详略程度，把阅读方法简单分为略读、精读和写读。;一、略读;（一）什么是略读; 鲁迅主张在消闲的时候，为博采众长可以“随便翻翻”，尽管这种“蜻蜓点水”式的方法不能对书籍作全面深入地了解和把握，但仍能从信手的翻阅中获得点滴信息和大略印象。;（二）略读的特点;（三）如何略读 ;首先，阅读前言（或序）、后记（或跋）和目录，了解作品的概貌和作者的意图。 其次，掠读（或者扫读）正文部分，把注意力放在大小标题和有特殊标记的字、句、段上面。 最后是在略读时要抓住关键字，或自己感兴趣的部分。 ;如书第3页，“一般而言，救济是消极性的济贫措施，带有个人的、慈善的、施舍的、随意的、临时的色彩，并不认为接受救济者享有救济是其基本权利；而救助则是更为积极的、以受助者为本并努力尊重受助者的制度安排。”;二、精读;（一）什么是精读; 为了系统、深入地掌握书籍中所具有的知识内容，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对于本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。 ;（二）精读的特点;（三）如何精读;2、对书中的名词、概念加以界定（特别是一些关键的词） 如作者对社会救助的界定，书第3页：“社会救助是当社会成员由于各种原因陷入社会生活困境或无法伸张其权益时，由国家和社会按照法定的程序和标准向其提供现金、物资或其他方面的援助与支持的一种制度安排，这种制度旨在保障社会成员的基本权利，促进社会的和谐稳定。”;3、对该书形成的背景（或理论产生的背景）应有所了解 4、归纳出基本观点和特征 5、找出理论的体系结构和逻辑关系;（四）什么书籍要精读 ; 对于社会保障专业的学生，我认为要精读的书主要有四类：;第二类：社会保障领域具有划时代意义的书籍，如贝弗里奇的《贝弗里奇报告》和郑功成的《中国社会保障30年》等。;第三类：社会保障核心内容社会保险方面的书籍。如养老方面的可以精读一下理查德.欣茨、罗伯特.霍尔茨曼等著，郑秉文等译的《21世纪的老年收入保障---养老金制度改革国际比较》；医疗方面的可以精读一下顾昕的《走向全民医保---中国新医改的战略与挑战》。;第四类：就是社会保障改革味道比较浓厚的学术前沿性书籍。如国内李航的《我国转型期弱势群体风险管理探析》（保险与社会保障前沿研究丛书），国外的安东尼·吉登斯著的《第三条道路及其批评》。通过这类书的阅读，可以了解当今社会保障领域的研究动态、关注热点，对我们社会保障的学习、研究，及其以后论文的创新等都有极其重要的作用。;三、写读 ;（一）什么是写读;（二）写读的方式（怎么做读书笔记） ;例：《转型时期中国社会救助》，洪大用著，辽宁教育出版社，2004年12月第1版。该书是中国人民大学社会学系洪大用教授在承担的国家社会科学基金课题的基础上著成的，此书的部分内容曾以论文的形式在各类刊物上发表。属于转型时期的中国社会丛书之一。全书主要介绍了在从计划经济转向市场经济过程中我国社会救助的发展情况、面临的问题及解决措施。;② 摘录式 摘录式是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。;例： 书名：《转型时期中国社会救助》 作者：洪大用 书籍性质：转型时期中国社会丛书之一，属社会科学性质 出版社及版次：辽宁教育出版社，2004年12月第1版 内容摘要：摘录和自己研究有关的原始材料，如我要写一篇关于社会救助资源传递的文章，就在书中的第十章，包括社会救助资源的三种传递系统、资源传递系统的基本要求、当前社会救助资源传递的突出问题、改进救助资源传递的措施等等。;③ 提要式 提要式，即概述原文要点。可以在对原文阅读领会的基础上，或从原文中抽出要点，或用原文语言缩写过程，或用自己的语言概述原文的内容，以突出重点，加强记忆。;例：书327页关于改进救助资源传递的探索。作者认为针对社会救助资源传递存在的问题主要应从以下几个方面改进： 第一，加强政府组织的力量； 第二，建立政府资助的事业机构； 第三，加强信息化建设； 第四，积极发挥基层社区的作用； 第五，探索促进救助对象的参与； 第六，加强政府募集社会救助资源的能力；;从中我们可以发现，实质