高考成语运用答辩.pptVIP

“高抬贵手”的来历 旧时乡下演戏，往往先由乡绅们出钱，包下戏班子在祠堂庙宇中演出，然后他们再向群众卖票赚钱，群众凭票进场看戏。 戏场当然只开一扇边门，由一个五大三粗的壮汉把门收票。无人进场时，壮汉双腿跨在门槛上，双手挺在门框上，以防无票的溜进戏场。农村的孩子很想看戏，但又无钱买戏票。有的孩子便瞅空边向守门壮汉哀求，边察言观色，掌握“火候”，伺机轻轻托起壮汉胳膊说：“叔叔，请您把胳膊抬高一点吧！”于是孩子便趁势从壮汉胳肢窝下钻进去看戏了。后来，文人便把“请抬高胳膊”雅化为“高抬贵手”，意思就是请人“开恩”，推而广之，便应用于各种场合的求情。;*;*;*;*;*;*;*;高考试题举例;解析：选B　B.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。A.振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。含贬义，并不表示理由充分。C.电光石火：闪电和燧石的火光。比喻事物瞬息即逝。也形容速度极快。用错对象。D.平分秋色：指双方各占一半。不合语境。;高考试题举例;望文生义 ;请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。 1．(2013·浙江高考)有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 答案：细大不捐：细，微，小；捐，舍弃。形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择。这里望文生义，误以“捐”为“捐献”。;答案：求全责备：指苛责别人，要求完美无缺。求、责，要求；全、备，完备，完美，齐全。这里望文生义，不是“批评责备”的意思。;张冠李戴;答案：“焕然一新”形容出现了崭新的面貌。焕然，形容有光彩。“焕然一新”应修饰实际存在的客观事物。此处成语用错对象，根据语境，应该用“耳目一新”。;答案：惊世骇俗：指因言行异于寻常而使人震惊。在这里形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可改为“骇人听闻”。;褒贬误用 ;答案：巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩，贬义词。用于“演讲选手”属贬词褒用。;敬谦错位 ;答案：“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。蓬荜生辉：使穷人的家增添光辉。是谦辞，只能用于自方。;五、搭配不当 ;答案：耳濡目染：形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响。在用法上不能充当定语，不能与“传统曲目”搭配。;六、不合语境 ;答案：“不忍卒读”是不忍心读完，形容文章悲惨动人。不合语境。;七、容易造成重复的成语： 有些成语已经包含某一层意思，在使用的时候经常会忽视从而造成重复的使用。 1、忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。 2、难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。 3、南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。 4、相形见绌：相形，互相比较。绌，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。 5、如芒在(刺)背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。 6、遍体鳞伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。;八、容易轻重失度的成语： 成语形成过程中，在语体、感情、程度上附带了或轻或重的意思，如果不准确把握，也容易出现失误。如： 1.淮海战役中，敌人被我军打得头破血流，狼狈逃窜。 “头破血流”一般指在斗殴中被打的惨状。用以描述举世闻名的“淮海战役”中敌人失败的情形，力度明显不够。可改为“丢盔卸甲”。 2.几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们都认为他们真是自作自受。 自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。 3.他最看重诚信，总教育孩子要做个一言九鼎的人。 “一言九鼎”比喻说话分量极重，用在句中孩子身上词义过重。;九、常见的“非否定不嫁”的成语： 1.吹灰之力——通常比喻极微小的力量。一般说“不费吹灰之力”。 2.等闲视之——指不重视，看得很平常。一般说“不可等闲视之”。 3.等量齐观——指不管事物的差异，都同等对待。一般说“不可等量齐观”。 4.混为一谈——把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。一般说“不能混为一谈”。 5.天高地厚——通常指事物的复杂性。一般说“不知天高地厚”。 6.同日而语——指放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论。一般说“不可同日而语”。 7.无时无刻——通常表示永远不间断之