1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件(人教版必修2).pptVIP

第一章：遗传因子的发现;知识准备;知识准备;自主学习提纲;;;;;;;;;;;;5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？;;;;5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？;6、课本P10旁栏思考题：从数学角度分析，9︰ 3︰3 ︰1与3 ︰1能否建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？;复制;巩固练习;本节课我们主要学习了孟德尔两对相对性状的遗传实验及对实验现象的解释，重点掌握子二代出现新性状是由于遗传过程中控制不同性状的遗传因子发生了自由组合；此外还应该对子二代中9种基因型和4种表现型的规律进行理解记忆，以便在以后的解题过程中直接应用。;谢谢各位！;知识准备;自主学习提纲;;;;自由组合定律;两条定律之间的区别与联系;孟德尔实验方法的启示;孟德尔遗传规律的再发现;？16：基因型相同的个体表现型相同吗？;巩固练习;1：假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性大辩论独立遗传。现有一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）卢一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（ ） A、1/8 B、1/16 C、3/16 D、3/8 2：基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ） A、9︰3︰3︰1 B、1︰1︰1︰1 C、3︰1︰3︰