邵英--讲稿--2017年1月高三地理学科研讨会.docVIP

2016年6月 高三地理 “2017高考预测”策略研讨会 -  PAGE 7 - 关注顶层设计 智慧引领备考 ——对地理学科复习备考的思考与建议 主试者 （教育部） 受试者 （学生群体） 指导者 （教师群体） 高中新课程实施与新课程课标卷高考已有多年。每位教师在经历多年新课程与新高考后，都会有所总结、有所反思。尤其使用教育部考试中心命制的试卷，更应该提高对考试考题的认识高度，因为认识程度会直接影响高三复习备考行为，进而，影响高三复习备考的质量。做为高三地理教师，我们不要仅仅满足在能担任上，更大的责任是能够胜任。而胜任的过程需要不断提高自身认识，并赴之于有效的行为中。做到领的“准”，导的“正”，使学生的思维有延展，能力有提升。以下有几个问题需要我们思考： 全国课标卷高考地理试题在考什么？ 为什么这样考？还会怎样考？ 这届学生的基础如何？与高考能力要求相差有多大？ 指导教师怎样做更有价值？更有效？ 这些问题是当前做为高三指导教师，必须认真思考的问题，也是本次会议研讨的主要内容。接下来我就这些问题，通过三方面与各位教师汇报交流与研讨。 （一）搞好初评，摸清底数 进入高三很多地方和学校联合会统一安排摸底考试。“摸底”顾名思义，就是要摸清这届学生的底数。既包括数量，也包括质量。从而为第一阶段的复习备考的起点、难度、进度等定位安排提供参考与依据，也便于宏观对各校考生、考试情况有所掌握，并实施有效调控与管理。 摸底考试地理试题的设计，依据考纲，紧扣课标，联系实际，并考虑现阶段学生的水平。主要考查一般性的地理能力，即主要为获取信息、读图定位，运用信息、分析推理，思考现实、明辨事理。并注重图文结合、动静结合、时空结合、中外结合。难度不要太大，体现地理选材的鲜活和接地气特点。尽可能做到 “见题、见卷、见思想；正人、正气、正能量”。 （二）研读试题，明晰测向 2015年高考全国课标文综卷（Ⅰ）（Ⅱ）两套试卷地理试题考核内容（见下表）。 ●选择题：依托四组材料设计试题，多视角，重逻辑，合理区分 题 型题 号2015年全国文综第（Ⅰ）套卷地理试题2015年全国文综第（Ⅱ）套卷地理试题主题（选材） 考核内容主题（选材）考核内容 选 择 题1城市雨水花园 的结构与功能 （示意图）雨水花园的分层结构与功能（关联水循环知识）珠江三角洲基塘农业的用地变化 （文字信息）基塘农业用地转变对局地气候的影响，出现新的形式及传统基塘保留少的原因234加拿大甘德国际机场的兴衰 （区域分布图）机场繁忙与地位下降的影响因素、原因及飞行距离确定西北某地强沙尘暴过境 （坐标统计图）依图确定过境的时间段与主要特点（主要涉及天气系统知识）56中国与摩洛哥海洋渔业合作 （区域分布图）合作目的和产品就近输出及时间换算（地理位置及地球运动）7渤海的海冰资源（等值线图）据位置与等气温分布图，分析与推测海冰资源89圣劳伦斯河的结冰与凌汛 （分布图与气候统计图）结冰河道的时期，冬季不结冰河段及凌汛的防范措施 （河流水文特征及 凌汛防范）10黄河三角洲的变化（坐标统计图）依图分析与推断三角洲变化趋势及原因（地表形态变化及外力因素影响）11●必考题：主题区域背景“一中一外”，多层次，重内涵，体现探究 题 型 题 号第（Ⅰ）套卷第（Ⅱ）套卷主题（选材） 考核内容主题（选材）考核内容 非 选 择 题 必考 题 36美国大盐湖卤虫产业规模变化 （区域分布图）分析、说明、推测 内陆盐湖卤虫生长、相关产业的变化及 发展规模中国对外承包的尼日利亚铁路工程 （区域分布图）归纳、指出、简述该国 铁路网特点、作用，沿海地区的气候特点及 我国获益的主要工业 37青藏铁路沿线的多年冻土 （等温线、热棒景观及原理示意图）依提供的图文信息分析、说明、简述 冻土成因及热棒作用、原理应用 河套平原地区的灌渠功能与问题 （区域分布图）判断、指出、分析、提出该地的地势特点、面临的问题及治理的措施●选考题：联系实际案例分析问题，扣主题，重基础，难度趋同 题 型 题 号第（Ⅰ）套卷第（Ⅱ）套卷主题（选材） 考核内容主题（选材）考核内容 非选择题 选考题 428月徒步游雅鲁藏布江峡谷（等高线分布图）分析该时段徒步游峡谷可能遭遇的风险东部游客多乘飞机赴九寨沟、黄龙旅游（分布图）分析到该地旅游，东部游客多乘飞机的原因 43泰国曼谷水患严重（分布图与气候统计图）分析M城水患严重的自然原因 浙江M地易出现重度涝灾（等高线与位置分