熔化和凝固_751619.docxVIP

樊城区第二代导学案模板 课题：熔化和凝固 课型：新知探索课 课时：1课时 主备人：李忠 学习目标 ：1、知道熔化和凝固的含义 2、知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点 3、了解熔化图象和凝固图象的物理意义，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。 4、培养学生观察、分析、概括的能力。 重点：根据实验记录的数据在 方格纸上描绘固体熔化图象，根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。 难点： 通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律； 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究  分享交流 合作探究  展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、 时间 独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 设置悬念 激发兴趣 情景创设：（阅读下列材料，带着问题进入本课的学习） 冬天雪后，阳光下，雪一会儿变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪，这是为什么？ 熔化：______________凝固：________________板块一：探究固体熔化时温度的变化规律 1.提出问题： 不同物质熔化过程中温度的变化规律相同吗？ 2. 猜想： 3. 设计实验方案 （1）仪器的选择：实验装置图 海波 石蜡 （2）设计表格： 4、进行实验，收集数据 板块二：熔点和凝固点 分析实验数据完成下面问题 1、根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？ 2、海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？ 板块三：熔点吸热、凝固放热 　　举出两个利用熔化吸热和凝固放热的例子 ?  对学 对子检查独学完成情况： 群学 合作研讨重难点内容： 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 （预时：5分钟） 方案一 1.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是 （ ） A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 2.在下图的四个图像中，表示海波熔化的图像是 （ ） 方案二 3.水的“自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热.请你告诉我，我现在的体温是 ℃，我正在 （填“熔化”或“凝固”）. 方案三 4.冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了 .高烧的病人常用冰袋降温，这利用了 . ? （预时： 10分钟） 等  当堂测评 分层达标 基础落实★ 1、冰块在饮料中逐渐“消失”，此过程中冰块发生的物态变化是（　　） A．凝华 B．熔化 C．汽化 D．凝固 2、今年四月下旬，新疆多地州普遍降雪，融雪时气温下降，这是因为雪（　　） A．熔化放热B．凝固放热C．熔化吸热D．凝固吸热 3、如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象，从图象中获得的信息，以下说法正确的是（　　） A．它的沸点是80℃ B．30min时它是液态 C．它不是晶体，熔化所用的时间大约是36min D．它在第10min～20min过程中不吸收热量 4、下列物态变化的过程中，吸收热量的是（　　） （1）春天，冰雪融化?（2）夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”（3）秋天，清晨出现的雾?（4）冬天，早晨在太阳照射下，草地上的霜消失． A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4） 5、下列现象中属于熔化吸热的是（　　） A．游泳结束上岸后感到有点冷 B．加冰块使饮料温度降低 C．利用干冰降温防止食品变质 D．向地上洒水降低环境温度 发展能力★★ 6、在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象．（1）由图象可看出该物质是?_____________________（填“晶体”或“非晶体”）．熔化过程的特点是____________________、________________．（2）比较图中AB段和CD段，如果升高相同的温度， _________________段吸收热量较多． 7、有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度变化的规律，得到的数据如下表： 加热时间/min012345678910海波温度/℃42444648484848485154