第3章名句名篇的识记与默写.docVIP

PAGE  PAGE - 32 - 舌尖上的唐风宋韵，笔墨中的文魄诗魂 ——默写常见的名句名篇 第一节 考情概况 一、考点解读：储备知识 夯实基础 （一）考纲内容与细化——细致入微? 滴水不漏 考纲内容内容细化默写常见的名句名篇 能力层次为A级 旨在考查中国古代优秀诗文作品及其重要语句。所谓“常见的”一是指知名度较高，二是常被引用出现，三是有一定的思想教育意义和比较独特的艺术表现手法，四是以教材推荐和考试大纲要求背诵的篇目为主。所谓“名句名篇”是指在内容方面或揭示人生的哲理，或是反映生活的真谛，或是描摹人物的情状，表揭示事物的规律，或抒发爱国情怀、崇高理想、奉献精神、顽强意志、高尚品德、博大胸襟等内容；表现手法上或构思精巧，想象、联想丰富，或角度新颖，手法独特，或音韵铿锵，读来朗朗上口。总之，这一类名句名篇多具有一定的思想性、哲理性和艺术性，千百年来一直为人们所喜爱，且常读常新。具体包括格言、名言警句和各篇中的重要句子。（二）命题规律与趋向——透视命题意图? 预测命题趋向 “默写常见的名句名篇”仍将是今后高考的必考内容。从近几年的命题情况来看，一是以课本和考试大纲中规定的名句名篇为主。二是侧重考查先秦和唐宋时代的名句名篇，在文体上侧重于诗歌和散文。以高中所学内容为主，初中为辅。三是内容上有一定的思想性、教育性和审美价值。四是在命题形式上，以填空题为主。近五年均未能突破以往比较单一的“填空式”的命题形式，采取一些考查学生理解和运用能力的“理解型”“情境型”的考查方式。五是考查的名句名篇在书写时有一些字形容易出错，或背诵时容易与别的名句名篇“串联”，因而更注重考查一些容易混淆的句子或词语。题型有填充补足型，理解默写型，综合考查型和创新开放型等。 二、方法点拨? 典型考题精解? 学科规律探究 例题1：（2011年全国新课标卷） 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）子曰： “三人行，???。择其善者而从之，??? 。” （《论语·述而》） （2）西当太白有鸟道，??? 。地崩山摧壮士死，?? 。（李白《蜀道难》） （3）若夫日出而林霏开，??? ，晦明变化者，????。（欧阳修《醉翁亭记》） 【思路分析】此题考查了默写常见名句名篇的内容，是考查古诗文的识记能力，能力层级为A。此题得分需要两点，一是记住，二是写准。试题所出的3小题6空都是出自课本，两篇初中一篇高中，且都是常见的。记住大约都能做到，要写准不太容易。不能增字，不能减字，不能换字，也不能写错字。第（1）小题考的是初中所学的《论语·述而》，但高中所学韩愈《师说》里也有这样意思的话，而且还有一些小出入。所以不容易写准确。可能会多写一个“则”或“择”，或写不准“焉”字和“善”字。第（2）小题“峨眉”中的“眉”很多人会写成“嵋”，“钩连”中的“钩”也可能写成“勾”。第（3）小题中的“岩”可能会写成“崖”，“暝”可能会写得乱七八糟，把“日”旁写成“目”字旁，或直接写成“明”写成“冥”等，也可能把“朝暮”写成“四时”等等。 【答案要点】（1）必有我师焉? 其不善者而改之（2）可以横绝峨眉颠? 然后天梯石栈相钩连（3）云归而岩穴暝? 山间之朝暮也 例题2：（2011年全国大纲卷）补写出下列名篇名句中的空缺部 分。（两题任选1题作答，如果两题都答，则按第一题计分。）（5分） （1）得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。（《孟子·公孙丑下》） 几处早莺争暖树， ？乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （2）子曰：“吾十有五而志于学， ，四十而不惑， ， _，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》） 辛苦遭遇逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》） 【思路分析】本题考查“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。识记一定数量的名句名篇是提高语文素养的重要途径，故语文复习一向重视名句名篇的背诵默写，大纲及课标卷都注重考查考生“默写常见的名句名篇”的能力。2011年的默写题全部是初中和课外的，考生普遍反映较偏较难。但能考查考生的真实素养，有很好的区分度。这启示我们：应适当扩大范围，课内外兼顾，高初中兼顾，而不要局限于高中阶段要求背诵的篇目。识记要读写结合，避免只会背不会写；要读背译写结合，在理解的基础上朗读背诵默写，避免写错别字；要按课文的原貌写，不能弄巧成拙将通假字写为本字（如“畔”）；要注意易错部位，不要投机取巧，