如何让乡土地域资源与综合实践活动相得益彰--随县尚市镇二中“走进桃花林,处处皆资源”综合实践活动案例.pdfVIP

第 卷 第 期 教育观察 4 20 Vol.4 No.20 年 月 2015 7 Survey of Education Jul.2015 　 如何让乡土地域资源与综合实践活动相得益彰 ———随县尚市镇二中“ 走进桃花林,处处皆资源” 综合实践活动案例 乔宇宙 (随州市随县尚市镇第二初级中学,湖北随州, ) 441300 [摘 要]综合实践活动可以有效改善课程结构,丰富课程类型,切实促进学生学习方式的转变和教 　 师教学观、课程观的更新。 基础教育教师尤其是乡村教师,应立足本地特色,努力开发地方文化资源,加强 校本课程建设,实现国家课程、地方课程、学校课程资源的有效整合。 [关键词]综合实践;案例分析;地域资源 [中图分类号] [文献标识码] [文章编号] ( ) G633.98　 　 A　 　 2095-3712 2015 20-0143-02 一、活动背景 网查阅 阅读书籍 询问老师等形式 搜集与桃花有 　 　 、 、 , 综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革 关的故事 诗文 歌曲 特别是与尚市镇群金桃花有 、 、 , 中应运而生的新型课程 在各种有形和无形的课 关的民间传说 在班内交流 感受桃花的内在美 。 , , 。 程资源中 乡土资源这一具有地域特色的资源正越 第二周主题为 在桃林中研究 主要是结合 , 2. “ ”, 来越被广泛地关注和应用 它是丰富课程资源的一 阅读 调查 研究等方法 让学生???解桃花的生物学 , 、 、 , 朵奇葩 具有丰富的文化内涵 知识 了解尚市镇 桃子经济 的发展史 了解环 , 。 , “ ” , 随县尚市镇是远近闻名的 林果大镇 万亩 境 桃树和尚市镇人民的关系 “ ”, 、