2.1.3专题2第一单元第三节《有同分异构体》第2课时教案（苏教版选修5）.docVIP

专题2 第一单元 有机化合物的结构 第三节 同分异构体 第二课时 教学目标： （一）知识目标： 1、了解有机物存在同分异构体的原因，掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构、官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。 2、知道立体异构与生命现象的联系。 （二）技能目标： 掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构、官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。 （三）情感目标： 知道立体异构与生命现象的联系，培养学生科学探究精神，激发学生的学习兴趣和求知欲。 教学重点： 掌握常见有机物碳架异构、官能团位置异构。 教学难点： 掌握常见有机物官能团类别异构、立体异构（顺反异构、对映异构）。 教学方法： 分析、归纳、讲解、练习 教具准备： 相关课件 课时安排： 2课时 教学过程： 一、 同分异构体。 1、同分异构现象的概念： 2、同分异构体的种类： （1）碳链异构： （2）官能团位置异构 （3）官能团类别异构 例如：分子式为C2H6O的有机物可能也有两种结构，你知道是哪两种吗？ 【答】乙醇和乙醚 A、碳原子数相同的醇和醚是同分异构体 B、碳原子数相同的羧酸和酯是同分异构体 C、碳原子数相同的二烯烃和炔烃是同分异构体 D、碳原子数相同的烯烃和环烷烃是同分异构体 【交流与讨论】教材 P25 交流与讨论说说你的想法 （4）立体异构 A 顺反异构（存