2.1减数分裂和受精作用第1课时学案（人教版必修2）.docVIP

迁安一中高一年级生物学科教学案 课题课型新授课序号课时1班级使用时间编写人学习目 标减数分裂概念的理解。 精子的形成过程。 减数分裂过程中染色体的数量变化重点难 点1.减数分裂概念的理解。 2.精子的形成过程。 学 习 过 程 学 习 过 程 【情境导入 温故知新】 观察课本“果蝇体细胞和配子的染色体图”思考： 1.配子的染色体与体细胞有什么区别？ 2.配子是通过有丝分裂形成的吗？有丝分裂的特点是什么？ 知识点一、理解减数分裂的概念 阅读教材P16的内容填空：减数分裂概念的理解 1.范围：进行 的生物 2.时期：产生 时 3.特点：染色体只复制 细胞分裂 4.结果：染色体数目 5.实质：特殊方式的 知识点二、精子的形成过程 问题1、高等动植物的减数分裂发生在哪里？人和其他哺乳动物的精子是在哪里形成的？是由什么细胞发育来的？ 问题2、精子的形成过程分析 1.概念 （1）同源染色体：配对的两条染色体， 和 一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。 （2）非同源染色体：指 、 各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体 （3）联会：