2011年稽阳联谊学校高三联考自选模块语文试题.docVIP

第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 2 页 2011年稽阳联谊学校高三联考 自选模块试题 语 文 2011.4.27 7:25～8:55 题号：01 “中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分） 阅读苏轼的《记承天寺夜游》，回答问题。 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【注】①元丰六年：公元1080年，时苏轼被贬黄州团练副使。元丰为宋神宗年号。 ②承天寺：在今湖北省黄冈县南。 ③张怀民：苏轼的友人。 ⑴本文的描写对象是月光，文中集中描写月光的是哪一句？请找出来并作赏析。（4分） ⑵“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”你如何理解？试分析此句流露出的作者的思想感情。（6分） 题号：02 “中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 阳光中的向日葵 芒 克 你看到了吗 你看到阳光中的那棵向日葵了吗 你看它，它没有低下头 而是把头转向身后 就好象是为了一口咬断 那套在它脖子上的 那牵在太阳手中的绳索 你看到它了吗 你看到那棵昂着头 怒视着太阳的向日葵了吗 它的头几乎已把太阳遮住 它的头即使是在没有太阳的时候 也依然在闪耀着光芒 你看到那棵向日葵了吗 你应该走近它 你走近它便会发现 它脚下的那片泥土 每抓起一把 都一定会攥出血来 ⑴结合诗歌内容，分析太阳与向日葵的象征意义。（6分） ⑵赏析划线诗句。（4分） 参考答案 题号：01 ⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（1分） 此句运用比喻的手法，以水喻月：“积水空明”给人错觉，“藻荇交横”让人恍惚，不辨写水还是写月，读到“盖竹柏影也”才恍然大悟，清澈透明的原是月光，藻荇交横的也原是竹柏之影。全句写月，虽不明写，但月色的皎洁，却形象动人，这我们展现了一个恍惚迷离的光影世界。（3分） ⑵“闲人”即赋闲之人，作者夜游承天寺，与友人一起欣赏月夜美景，快然自适，正可谓“闲人”。（2分）从中我们可以读出作者虽遭贬谪，却仍然乐观旷达的胸襟。但作者又是有志之士，并不自愿当这“闲人”。因贬得月，赏明月，看松柏，看似自适自乐，却并不得意。（2分）此句满含作者身居“闲人”的失意情怀的自我排遣。（2分） 题号：02 ⑴太阳象征宿命的支配者、主宰者。（2分） 阳光下的向日葵，昂首挺立、怒视太阳、光芒闪耀，即使付出血的代价，也要奋战到底。象征虽处在外在力量的奴役之中，但勇于抗争，追求平等、自由、独立，自我意识觉醒的人。（4分，必须结合诗歌分析） ⑵向日葵的脚下是浸透着血的泥土，显示出抗争胜利的来之不易，衬托向日葵的崇高与神圣。（4分）