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72013学校工作计划2
宋庄镇中心小学2013学年度工作意见
一、指导思想
2013-2014学年,是我镇小学教育发展难得的机遇期和黄金期,学校面貌将发生较大的变化,各项工作将为2014年创建省级更高水平的教育现代化示范区而做充分准备。新学年,全镇小学教育工作要紧紧围绕赣榆县教育局新学年工作要点,以科学发展观为指导,以规范管理、提升素质、创优特色为目标,以争创全省更高水平的教育现代化示范区为契机,以争创市管理规范示范校、县完小规范管理先进校为抓手,立足现状,抢抓机遇,稳步推进学校各项工作,努力实现宋庄小学教育事业的优质均衡发展。
二、主要目标
1.小学一年级新生入学率达100%,学龄前儿童入园率达98%以上,巩固率分别达100%和99%以上。
2.全面落实课程方案,认真推行素质教育,学生体质测试达标率为95%以上,学生综合素质有明显提升,争创省健康促进学校。
3.牢固树立教学中心地位,紧紧围绕课堂开展教科研活动,建设小学高效课堂,课堂教学效率明显提高,学生学业质量水平测试及格率、优秀率、低分率符合要求。建设县级小学学科课程基地一个,建设师德高尚、业务精良的教师团队。
4.完善各项规章制度,依章办事,依法治校,严格执行《江苏省中小学管理规范》要求,推行学校和班级管理的精致化,争创市级管理规范示范校和县级完小规范管理先进校。师生违法犯罪率为0.
5.以和雅教育为主线,开展学校特色建设和文化建设,各完小围绕主线建设具有自己特色的学校文化体系。
6.学校建设实现“扮靓两个中心 凸显一所完小”的发展格局,提升学校硬件水平。
7.规范幼儿园园务管理,提升保教水平,建设稳定、优质的幼儿教师队伍。
8.扎实开展社会教育和职业教育,充分利用网络教育资源,提升社区教育水平。
9.落实平安校园建设要求,争创省级平安校园一所,建设安全、稳定、和谐校园。
三、主要举措
(一)师德为先,打造有活力的教师队伍
师德教育与师德考核相结合,提升师表形象。教师的师德水平直接关系着学校教育的形象,关系着教育质量的高低。首先是加强师德学习。本学期进一步将落实师德学习的途径,采取集中学习、个人自学、评选十佳师德模范等形式,广泛宣传与学习师德模范,同时申请参加县级师德报告团宣讲活动。充分利用学校橱窗、学校网站、学校集会等形式对教师中的典型事例进行学习和宣传。其次是切实履行江苏省“五严”、连云港市“六严”规定。对其中规范教师师德行为的要求,组织教师认真学习、遵守,并制定相关的承诺书,实行师德“一票否决制”。将重点监控有偿家教、体罚与变相体罚学生、乱定教辅用书、乱收费等行为。凡被查实的违反师德规定的教师,在评优评先、职称评定、岗位晋升等方面严格执行“一票否决制”,并按照相关规定追究其责任。第三是进一步完善《宋庄镇中心小学师德考核方案》。本学期将在上学年的基础上,补充和完善学生评价和家长评议的办法,重在引导学生、家长和社会对教师中的师德典型予以发掘和认可,对于那些长期关注班级学生学习和生活、受到家长充分认可和拥护的教师,将加大表彰的力度,从而树立我校教师正面师表形象。
完善教师全员聘任和轮岗交流工作。本学年,是我校教师轮岗交流工作推进的第二年。在轮岗交流过程中,一批思想觉悟高、业务水平高的青年教师主动申请逆向轮岗,使轮岗交流工作顺利推进。本学期学校将和轮岗交流的教师签订聘任合同,并对逆向轮岗教师进行跟踪培养与考核。轮岗教师的培养结合教师的学科特点,在公开课教学、外出听课学习、学科技能竞赛等方面拿出一定的比例,提供给轮岗教师。
加大教师培训力度,尝试推行骨干教师培养制度。本学年,教师培训将重点做好外出学习和校本培训两方面的工作。外出学习培训活动,将进一步加大中心小学和郑庄小学参训教师的比例,积极参加学科基地教学研讨活动、“建构式生态课堂”教学研讨活动,“青蓝课程”展示活动等。校本培训活动将结合学校的校本教研活动,采取教师读书活动、教学竞赛、骨干教师评选、公开教学月、教学沙龙、名师讲堂等措施,提高教师研究能力和理论水平,促进教师专业发展。其中骨干教师评选学校将尝试分学科进行,语文、数学、外语每学科不少于2人,其余各学科评选1人。通过制定详细的评选细则,采取自主申报、中心校组织考核的形式,评选十佳骨干教师。
强化履职考核,充分利用考核结果。本学年学校对教师的考核将进一步细化,分为师德考核、出勤考核、业务水平、工作难易、工作质量五项共12个指标,同时量化各项指标的考核标准,给教师的教育教学行为提供行为准则。采取中心校集中考核和所在完小平时考核相结合的形式,让考核结果更加趋向公平、公开。对于考核结果,将分别计入教师的师德档案和个人业务档案,并作为县级以上表彰和绩效工资发放的重要依据。
(二)注重内涵,推动素质教育品牌建设
1.德育为首,强化德育阵地建设。学校将不断优化德育教育的内容和形式,重视学生道
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