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S版一年级下册《寄给青蛙的信》学案
9、寄给青蛙的信
教学目标：
1、重点：认识生字，练习朗读。学习新部首“爪字头”。
2、难点：通过朗读体会：能给朋友带来快乐，就是自己的最大快乐。
课时安排:一课时
学习过程：
一： 疑：
1、读了课题，我知道了：________________________________________
2、看到课题，我还想知道：
__________________________________________________________
__________________________________________________________
今天,我们就一起随着小青蛙来到课堂吧。
二： 探 ：
1、借助拼音读课文，把课文读熟练。
2、圈出本课的生字，并掌握它们。
（1）我学会的生字有：
（2）我积累的词语有：
______________________________________________________
3、读下列词语，并把所在句子读一读。
难过 伤心 惊喜 兴高采烈 快活 非常
亲爱 写信 信箱 大雁 青蛙
4、阅读思考：课文主要讲了一件什么事？
5、小组交流讨论。注意把话说完整。
6、合作识字.
（1）、复习课文要求认识的生字。小组内相互读，比比谁认字多。
（2）、同桌认读要求写的字,相互检查，相互纠错，读准字音。
（3）、指导书写。
1、认识新部首“爪字头”。
2、观察田字格中的生字，找出笔顺容易出错的字，难写的字。
3、学生进行描红练习。
三、 展
1、观察图一图二，让学生给别用一两句话把图上的内容概括出来。
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____________________________________________________________
2、（ ）写信给小青蛙。（ ）把信送给小青蛙。小青蛙收到信后（
）地跳了起来。
3、小青蛙的心情变化：（ ）——（ ）——（ ）
4、小鸭看到小青蛙这么高兴，它也高兴的说;________________________
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四、练：
1、请你像小鸭那样给好朋友写一封信吧！
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2、看拼音写词语。
ān xīn jīn tiān fēi qīn ài
( ) ( ) ( )常 （ ）
3、词语开花。
送（ ）（ ）（ ）爱（ ）（ ）（ ） 五、评：
学习了课文，我知道了___________________________________________
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课后反思：
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