S版一年级下册《25.古诗两首》.docVIP

25.古诗两首 学习目标： 1、认识会写字：“登、楼、依、尽、入、穷、千、层、朗、识、玉、盘”会写“入、千、黄、河、玉、行、识” 2、正确流利的朗读课文，背诵课文。 难点：理解课文内容，体会“站得高，看得远”的道理。在理解课文内容的基础上，感受月亮的美妙与神奇。 课时安排：2课时 第一课时 一、疑： 图文结合提出问题 1、看到题目后，你想知道什么？ 2、诗人王之涣看到了哪些景物？ 二、探： （探索一）：同学们，借助拼音认真地把《登鹤雀楼》读通顺，边读边圈出会认字，用“0”标识，会写字用“Δ”标识。 （探索二）：图文结合，自由读课文，说说诗人站在什么地方，看到了哪些景物？ （探索三）：反复朗读古诗，理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思 三、精彩展示： 1、我会读出下列词语。 黄河 依山尽 千里 一层楼 更上 入海流 2、你一定能把字在田字格里写规范，并能写出他们的笔顺。 入 千 黄 河 入： 千 ： 黄： 河： 四、拓展练习： 1、比一比，组词 入（ ） 千（ ） 河（ ） 屋（ ）黄（ ）白（ ） 人（ ） 干（ ） 可（ ） 层（ ）苗（ ）日（ ） 2、读诗意，写诗句： 要想看到更远的风景，就需要再登上一层楼。  五、自我评价。（畅谈收获） 学习这首古诗后，你最大的收获是： 第二课时 一、疑： 根据图画及古诗内容，提出问题 1、看课文插图，看看月亮像什么？ 2、作者把月亮比作什么？又看作什么？ 二、探： 探索（一）反复朗读《古朗月行》，注意读准字音，边读边画出会认字和会写字，注意把字音读准，用识记法记字形。（如：熟字加偏旁，添一笔等。） 探索（二）图文结合再读课文，作者李白把月亮看作什么?又看作什么？用铅笔画出读两遍?? 探索（三）感受月亮的微妙与神奇。 三、精彩展示： 1、全班齐读课文后，然后小组比赛读，再指名读，一定要读出感情。 2、 “火车快快开”读出下列词语。 白玉盘 小时 瑶台镜 青云端 不识月 认识 古朗 行走 3、在田字格里规范写出“行、识、玉” 4、展示以上提出的问题。 四、拓展练习： 1、朗读课文背诵课文 2、把下列字各组三个词语。 识（ ）（ ）（ ） 玉（ ）（ ）（ ） 行（ ）（ ）（ ） 河（ ）（ ）（ ） 3、读诗意，写诗句。 小时候不认识圆月，把它叫做白玉盘。   4、用自己的话说说月亮的不同形状。把它写出来 五、自我评价：畅谈收获。 学了这首诗，你最大的收获是： 课后反思：