10册复习的计划.doc

第十册语文期末 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习计划 1、知识 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习范围 1）识字与写字 2）巩固认读音节的能力，能看 HYPERLINK /xxyw/Html/pyjx \t _blank 拼音读词语、读句子。 3） HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。 4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。 2、词 1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。 2）注意积累词语，如成语，好词等。 3、句 1)能联系—土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义 2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。 3)进行改病句练习 4)明确句子之间的关系。（如因果、转折、递进等） 4、 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读 1）能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字 2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。 3）在 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 4） HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。 5、作文 1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。 2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据 HYPERLINK /xxyw/Html/JSXZ \t _blank 习作内容表达的需要，分段表述。 3)学写读书笔记和常见应用文。 4)能根据表达需要，使用常用的标点符号。 5)会修改自己的 HYPERLINK /xxyw/Html/JSXZ \t _blank 习作，做到语句通顺，有条理，行款．正确，书写规范、整 洁。 二、能力 通过 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。 在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读写作能力。 三、方法 先进行单元 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习，然后进行归类 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习。 单元 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习 基础知识方面的 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习以单元为单位进行，在单元 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习中进行归类。将基础 知识分为生 HYPERLINK /xxyw/Html/zcjx \t _blank 字词强化(如对“忌”、“餐”字的进一步强化)，形近字同音字纽 词如弛--驰，蹋--踏等较易混淆的字)，多音字(如“哗”hua—hu6)区分组词，正音(对常错读音的纠正，如粗糙cao，zao)，积累运用的”读读背背” 内容(会背诵，会正确书写，能在恰当的语境中使用)，背诵内容(达到会 背、会写的地步)。  HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读力‘面的 HYPERLINK /xxyw/Html/zlfx \t _blank 复习每单元有侧重，一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、 体会作者的表达方法；二单元是体会句子含着的意思；三单元在体会句子含着 的意思的基础上，体会文章表达的思想感情；四单元的 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读重点是读文章想画 面，领悟作者的表达方式：五、六单元是 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读要有一定速度：七单元继续训练  HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _blank 阅读要有一定速度，并领悟作者的表达方式：八单元是提高 HYPERLINK /xxyw/Html/ydjx \t _