1年级数学星级评价.doc

一年级数学星级评价方案 一、指导思想 《数学课程标准》指出：要使学生学有价值的数学，使不同学生在数学上得到充分的发展，因此在数学教学中要关注学生的学习水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。计算是小学数学的基础，计算、解决问题能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度，直接影响今后的数学学习。因此，在小学阶段必须扎扎实实抓好小学生计算能力的培养。结合一年级教学内容，突出计算教学，我们提出了小学数学计算、解决问题能力星级评价方案，尝试检测与评价相结合，全面细致地对学生进行评价，提高学生的计算、解决问题能力。 二、评价目标 认真研究提高小学生计算、解决问题能力的策略，努力提高学生计算、解决问题能力，培养学生的口算、笔算及解决问题能力，实现算法的多样化与优化的有机结合，用星级评价促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣，从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。 三、评价内容与方法 1.一年级数学计算能力星级评价从口算之星、笔算之星、解决问题等三个方面进行，每类分为一星、二星、三星和四星，具体标准如下： 例1 小学数学一年级计算能力星级评价 口 算 之 星5分钟时间内，40道题做对24—27道题5分钟时间内，40道题做对28—31道题5分钟时间内，40道题做对32—35道题5分钟时间内，40道题做对36—40道题 笔 算之 星 10分钟时间内，20道题做对10—11道题  10分钟时间内，20道题做对12—14道题 10分钟时间内，20道题做对15—17道题  10分钟时间内，20道题做对18—20道题  例2解决问题星级评价标准 类型 星级 评价标准 评价目标 评价内容基础星★答对率60%以上以基本应用题为主，与课本例题、练习结构相似。目的考查学生对100以内数的加减法运算的意义的理解、学会分析数量关系、培养基本的分析能力。简单的一歩计算的加减应用题★★答对率70%以上★★★答对率80%以上★★★★答对率90%以上应用星★答对率60%以上以提高学生的分析能力为主，涉及常见的解决问题的策略，引导学生在解决问题的同时展示自己的分析思路，提倡从多角度思考和解决问题。连加、连减、加减混合运算应用题★★答对率70%以上★★★答对率80%以上★★★★答对率90%以上拓展星★答对率60%以上以丰富多彩的题型，对学生进行思维训练，激发学生的挑战欲望，拓展学生的视野，更好开发优生的潜能，培养学生的创新思维能力。教材中的“聪明小屋”题目，适当增加一些生活中的实际问题，自主增加条件或问题的开放题，或根据算式编应用题的题目。 ★★答对率70%以上★★★答对率80%以上★★★★答对率90%以上 2.操作办法： （1）编制星级试题。 实验教师根据分工每个星级编制2套题目难度相当，类型全面的星级测试题，供技能测试时学生随机抽取。 （2）及时反馈星级结果 测试结束后，教师根据学生的答对率确定学生的星级。对于一次达不到四星级的同学，一段时间后，学生可以自动提出申请，教师进行再评，对于达到标准的，可以上升到相应星级。教师进行随机抽查，对于后退现象的，也要给与相应的退级。 （3）考级评价与学期末评价相结合 考级评价的最大作用是督促学生平时的学习态度，使学生养成自觉、主动学习的习惯，因此做好平时检测与期末检测相结合显得尤其重要。期末表彰时不仅关注学生的期末结果，还加入平时考级结果。