法庭辩论结束后总结.doc

PAGE13 / NUMPAGES13 法庭辩论结束后总结 篇一：法庭辩论学总结 法庭辩论学总结 【引言】法庭辩论能提高审判工作的透明度，提高人民法院的公信度。同时又是充分司法民主化，保障司法“公正与高效”的前提。可想而知，学好法庭辩论学是十分必要的。我想，学校也许也意识到了这一点，因此，在我们大二的时候给我们开了这门课程。经过这学期对这门课程的学习，我收获了很多，也明白了很多。 一、收获 （一）理论 通过这学期的学习，我了解到了法庭辩论的含义、特征、构成要素、功能。甚至，对以前从未接触过的法庭辩论的步骤都有了些了解。记得，第一次看法庭审判的时候，我很纳闷，为何法官能在那么短的时间内将案件审结。而且，法官在下判决时，还提到了庭审过程中一些没有提到的细节，这些审判人员怎么毫无根据就定案了，当事人根本就没有提及呀！现在，回想一下自己是多么的幼稚。因为，在法庭辩论之前是有一个准备阶段的，在准备阶段，都已经进行了全面细致的事实调查，所以在庭审时，法院已经知道了案件基本情况了，也就不是毫无根据的断案。法庭辩论的准备阶段，除了有事实调查外，还要有法律论证。作为公诉人、辩护人、原告或者被告诉讼代理人，应当先确定辩论角度、拟定辩论提纲、确定辩论策略、撰写好辩论的书面材料。所以说，在辩论之前，是要做充分的准备的。 在开办模拟法庭期间，我又学到了很多的法律法规和法律原则，及这些规则原则的具体适用。 （二）实践 通过老师全面而又细致的讲解后，我知道了如何写一些法律文书，如证据目录、辩论提纲、起诉状、答辩状、判决书。而且，在一开始写辩论提纲时对于原、被告为法人或者其他组织时该如何解决，我是不知道的，但通过后来到的学习，我知道了当原、被告为法人时，应当写明法人或者其他组织的名称、住所地，法定代表人或者主要负责人的姓名及职务。 除了学会了一些文书的写作外，我还学到了一些辩论技巧。就发问方法而言，我知道了我们可以采取正面发问、迂回发问、接连发问、假话真问、提示发问、重复发问的方法。记得，老师在这块儿举了两个例子。第一个例子是，武则天在被萧淑妃和皇后指责杀死了自己的女儿时，武则天巧妙的发问，让自己躲过了一劫。武则天，并没有直接证明自己没有杀死自己的女儿，而是利用一个一般母亲都有的爱子之心，问萧淑妃能否杀死自己的孩子。她以萧淑妃的否定性回答，来证明自己作为一个母亲完全不可能杀死自己的孩子。但事实是什么，她的女儿确实是她自己弄死的。我想，这种假话真问用的真是恰到好处。但是，萧淑妃、王皇后作为回答者，应该先明确武则天发问的意图，然后对能否定的就否定。例如，她们应当明确虽然武则天和萧淑妃同为母亲，但同样是母亲也是有区别的，并不能证明武则天会像萧淑妃一样不去杀自己的女儿。再说，王皇后完全可以根据御医的结论来否定是自己用被子将武则天的女儿闷死的。当然，除了学会一些发问和回答方法之外，我还学到了一些其他的辩论技巧，在此就不一一阐述了。 （三）其他 同时，通过对法庭辩论学的学习，我还明确了什么叫团队合作，什么叫分工明确，什么叫理论与实践相结合。 二、经验 通过对这门课程的学习，我发现提升学习能力对一个人来说是非常重要的。由于之前从未接触过这些东西，所以具体实施时起来也不是那么轻松。在寻找案例时，我们组就花费了很多时间。我们由于专业基础知识的欠缺及不牢固，找到的一些案例都被老师给否定了。其实，我觉得我找到得到那些案例还行吧，但是经过老师一辩论，真的就不符合老师提出的辩点多、可辨性强的特点。 后来，我们组的组长就找了一个李阳离婚案，经过讨论决定，我们就用这个案子了。于是，我就开始着手相关的法律文书的写作。清晰地记得，为了写这些证据目录和辩论提纲，我在星期一晚上奋战到两点。 星期二的时候，我和我们的组长先请刘老师看了一下我们写的东西，刘老师看后给我们提了一些意见。然后，我们又将案例交给姜老师看，但是姜老师说这个案例已经有判决结果了，我们这无异于投机取巧。虽然查了大量法条和相关案情，才把证据目录和辩论提纲写出来。哎，一切又得卷土重来，我们又开始新的一轮案例大搜索。 最后，在老师的协助之下我们终于把案例敲定了。敲定案例后，我们又开始新一轮的法条大搜索，新一轮的法律文书写作。在所有的法律文书都写完之后，我又开始了模拟法庭剧本的编写。虽然，一开始我也想像其他小组一样，放弃一开始选择的案例，到网上下载一个完整的剧本，然后改一下名字和相关信息，然后直接排练。但是这个案例实在是来之不易，所以我们组长坚决让我写这个案例的剧本。 当然，写剧本也不是凭空想像，为了尽可能的贴近实际审判，我看了好几个版本的模拟法庭剧本。最终，我敲定按照一个视频的流程来编写这个案例的模拟法庭剧本。 在写完剧本后，我们又开始了排练工作，排练中，大家都很努力。但我也明白了什么