2年级上册语文课程纲要.doc

PAGE  课程目标： 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音。 2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 课程内容 单元 序号单元 主题训练 重点学习 目标课文 题目课时 安排 1 美丽的秋天通过朗读感受秋天的美好1.本单元要求会认的字共有61个（包括园地中6个）, 要求会写的字42个。 2.激发孩子们观察大自然的兴趣,提高他们发现美的能力,培养他们热爱大自然和祖国河山的情操,领略大自然的美丽和神奇。 3.运用科学、有效、多元的策略和方式,引导他们养成自主识字的习惯,掌握运用科学识字，高效识字的方法。 4.在阅读过程中,学生主动积累词汇。 5.在学习过程中,引导学生自主策划秋游, 自己动手实践,画秋天,写秋天,并且动手制作书签、贺卡等提高综合学习能力。 《识字1》 1.《秋天的图画》 2.《黄山奇石》 3.《植物妈妈有办法》 4.《古诗两首》 《语文园地一》 13-15 2丰富多彩的学校生活 积累带有“地”的词语，并运用说写句子。1.本单元要求会认的字共有57个（包括园地中8个）, 要求会写的字46个。 2. 结合学生的课内课外活动进行教学，并注意利用校内外教育资源，知道学生创造性地开展各种活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生美好的道德情操。 3. 教学中可以举行主题班会，学生能畅所欲言，谈谈自己对学校生活的感受。 4. 引导学生按部首给汉字归类。认识部首初步掌握查字典的一些方法。《识字2》 5.《一株紫丁香》 6.《我选我》 7.《一分钟》 8.《难忘的一天》《语文园地二》 13-16 3 热爱祖国 热爱 培植学生爱祖国、爱中华民族的情感 1、会认本组的55个生字，会写44个生字。 2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。 3、积累本组的好词佳句。 4、培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉爱护身边的一草一木。《识字3》 9.《欢庆》 10.《北京》 11.《我们成功了》 12.《看雪》 《语文园地三》 12-14 4 怎样看问题、想问题  让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。 1、会 1、会认53个字，会写50个字。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的 兴趣。 4、懂得目光短小见识就会有限的道理。 5、了解植物的叶子和果实的关系，懂得 任何事情都要注意事物之间的联系。 6、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理 ，要多看到别人的长处。 7.了解 7.了解形声字的构字特点。 《识字4》 13.《坐井观天》 14.《我要的是葫芦》 15.《小柳树和小枣树》 16.《风娃娃》 17.《酸的和甜的》《语文园地四》 14-16 5 友好相处、团结合作  引导学生在学习和生活中注意与人友好相处、团结1、认会46个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过多种形式进行识字教学，并指导 学生写正确、写美观。 4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的 思想感情。 5、让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 《识字5》 18.《称赞》 19.《蓝色的树叶》 20.《纸船和风筝》 21.《从现在开始》 《语文园地五》 14-18 7 保护环境、爱护动物  使环保意识植根于学生的心灵。1. 认识49个生字。会写46个生字，并掌握这些生字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 2.能够准确熟练地朗读拍手歌，并读出节奏感。 3. 正确、流利、有感情的朗读