_《月光曲》导学案1-.docVIP

班级： 小组: 姓名： 教师评价： PAGE  PAGE 3 名言警句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 导 学 案 内 容【学习目标】 1．学会本课8个生字，正确读写谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵第九自然段。 3．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱，从而培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育。 4．体会写实和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中，展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力。 【学习重点难点】? 1、理解贝多芬创作《月光曲》的经过及感情变化。 2、想象课文所描绘的情景。培养学生的联想和想象能力。 【使用说明与学法指导】 借助教辅了解作者。 2.自读课文，读的时候，遇到生字先是读准了它的音，再认真观察了它的字形，然后尝试组词用横线画出来。从而，扫清字词障碍，明确其音，形，义。 3.红笔勾画出“教材助读”部分的重点并重复记忆。 4.在充分预习自学的前提下，认真完成预习案。 5.限时完成。 【知识链接】  HYPERLINK /search?word=%E8%B7%AF%E5%BE%B7%E7%BB%B4%E5%B8%8C%C2%B7%E5%87%A1%C2%B7%E8%B4%9D%E5%A4%9A%E8%8A%ACfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 路德维希·凡·贝多芬，1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。 贝多芬创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》； HYPERLINK /search?word=%E5%BA%8F%E6%9B%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 序曲《哀格蒙特》；钢琴 HYPERLINK /search?word=%E5%A5%8F%E9%B8%A3%E6%9B%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 奏鸣曲《悲怆》、《月光》等等。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，反而开辟了浪漫时期音乐的道路，被尊称为“ HYPERLINK /search?word=%E4%B9%90%E5%9C%A3fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 乐圣”。 【预习自测】 1、温馨提示：读课文时应注意读准生字的读音，还要看准“粼”的写法，并把这些字用中括号标出来。 2、看拼音把词语写正确，相信你是最棒的！ ?? Lái yīn hé ?? là zhǔ?? ? ?mò? shēng??? ???? ? （??????? ） （??? ? )???? (???? ??? )???? qín jiàn ? Wēi bō lín? lín? ? ?shà? shí?? ??jì?? lù (???????? )?? ?(???????? ? ??????)??? (????? ??)?? ?(?????? ) 3、区别形近字并组词。?茵（???）?? 激（???）?? 腊（????）??? 　菌（????）??缴（????）??蜡（????）??? ?微（????）??谱（????）??粼（????） ?徽（????）??普（????）??鳞（????） 4、我能通过各种方法理解课文的好多词语，并能通过工具书理解这些词语的意思：????????????????： 纯熟：??????????? 陶醉：????????????????? 恬静：?????????? ????????? ? 苏醒： 微波粼粼：?????????????????? 5.根据句子的意思，概括词语，相信你能行！ (1)、指功夫深，技能熟练。（??????? ） ? (2)、很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。（????????? ） （3）、水和天连接在一起。 （????????? ） 【探究案】 质疑解惑 合作探究 1.贝多芬为姑娘弹第一首曲子的原因是什么？ 2、贝多芬为什么给盲姑娘弹弹完一曲，又弹一曲？你觉得贝多芬当时是怎么想的？他具有怎样的品质？ 3,哪些是写兄妹俩听琴声的事实？哪些是听琴声引起的联想？ 【拓展提升】