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、《五柳先生传》学案
、《五柳先生传》学案 2012-04-03 21:14:20| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大
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教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
学习目标：1、疏通文意，掌握文中的文言词汇。2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。
3、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。
重点： 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。
难点： 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 2、体会课文中“不”字的妙处。
学习过程：
一、复习回顾
1、回顾陶渊明的《桃花源记》《归园田居》（其三）
2、搜集资料：陶渊明 “不为五斗米折腰”的故事。
3、结合上述作品，谈谈对陶渊明的认识。
二、读顺读懂课文，积累字词。
1、找出生字并注音。嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 汲( ) 觞( )
2、2、学生自主阅读，疏通文义，提出疑问，相互交流。
①亦不详其姓字（ ） ②因以为号焉（ ）
③不求甚解（ ）
④造饮辄尽（ ） ⑤环堵萧然（ ）
⑥箪瓢屡空，晏如也（ ）
⑦不戚戚于贫贱（ ） ⑧不汲汲于富贵（ ）
二、朗读课文，整体感知
1、“五柳先生”之号是如何得来的？
2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?
3、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?
三、细读课文，合作探究
4、本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?
5、他的志趣与性格有什么联系?如何理解他的“好读书，不求甚解”? “嗜酒”说明了什么? 为什么“常著文章自娱”?
6．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?
7、“赞”语与前文有什么联系?
8、讨论一下《五柳先生传》是不是作者的自传？
9、你认为五柳先生是一个什么样的人？（用自己的话评价）
四、拓展迁??
有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？
五、当堂达标测试
1、解释下列加点的字
①每有会意： ②造饮辄尽：③环堵萧然： ④晏如也：
⑤不戚戚于贫贱： ⑥不汲汲于富贵：
2、翻译
(1)好读书，不求甚解 ,每有会意，便欣然忘食。
(2) 其言兹若人之诗乎？衔觞赋诗，以乐其志。
3．根据课文内容填写。
①表现五柳先生喜爱读书的句子是：
②五柳先生名号的由来是：
③全文的中心句是：
4、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个_______________的形象，赞美了他________________的精神。
5、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？
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