四年级硬笔书法上册教案[最终版].docVIP

四年级硬笔书法上册教案 四年级硬笔书法 第1课时 教学内容：点横头和人字头 教学目标：1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点： 1、掌握点横头和人字头的书写要领 。 2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入 出示带有点横头和人字头的字。揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁 1、观察点横头：你认为怎样写好看？点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横长。 2、学写人字头：说说“人”字能否直接做人字头？如果不能，需要做些什么调整？人字头：撇和捺要写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔。捺的起笔位置比撇稍低，起笔位置比撇稍高。 3、书写要领：点横呼应，横画稍长，撇捺舒展，撇低捺高。 4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。 5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字 1.出示“交”、“金”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字上下宽窄如何。 2.教师巡视指导。 3.探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 4.归纳要领 说说写这俩字要注意什么？人字头 4、教师例字示范：边写边讲解。 “交”点要在横的中点上方，短撇与右点要对称，撇捺要舒展；“金”人字头要舒展，下部三横注意长短变化，点和短撇要左右呼应。 5、学生再练习余下的字。 三、评价练习 1、好的学生作业上台评价展示。 2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。 3、出示“仿、哀、弦、偷、会、命”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 五、小结 通过本课学习，你有何收获？ 第2课时 教学内容：草字头和竹字头 教学目标： 1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握草字头和竹字头的书写要领 。 2、含有草字头和竹字头这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入 出示“草”“竹”的四种字体：甲骨文、金文、篆书、楷书。讲解到草字头和竹字头演变过程。揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁 1、出示草字头和竹字头，学生比较草字头和竹字头有何共同点？ 2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 3、书写要领：形体扁字头正，两边均匀，上多下少 4、教师范写偏旁，边写边讲。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。 竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。 5、学生跟着写三遍。 6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字 1、出示“薄”、“笼”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字上下宽窄如何。 2.教师巡视指导。 3、探究评价 选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 3、归纳要领 说说写这俩字要注意什么？（上小下大、比例恰当） 4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。薄，上下结构，上小下大。草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势；下半部分注意笔画的匀称。笼，上下结构，上小下大。龙字长撇从字头中下位置起笔，竖弯钩向右舒展。 5、学生再练习余下的字。 三、评价练习 1、好的学生作业上台评价展示。 2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。 3、出示“茶、著、获、管、等、答”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 五、小结 通过本课学习，你有何收获？ 第3课时 教学内容：提手旁和木字旁 教学目标： 1．初步掌握这木字旁和提手旁两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 4、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。 教学重难点： 1、掌握木字旁和提手旁的书写要领 。 2、含有木字旁和提手旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、揭示课题 欣赏颜、柳、欧体中的带有木字旁和提手旁的字，说说各是什么偏旁。揭示课题 二、新授 （一）、写写偏旁 1、（课件出示）观察：当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？当手字变成手字旁时，在写法上有什么变化？ 2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 木字旁：木字变成木字旁时，横竖交叉点向右移，左长右短，上短下长 提手旁：手字做左偏旁时，短横稍斜，竖钩挺略长，穿过横中点略偏右，提与横左长右短。 3.出示书写要领：左长右短，上短下长