圆柱的表面积说课课件[整理].pptVIP

;;;;;;;;;2.怎样计算圆的周长和面积？;本环节出示问题情境，学生抢答（各组长记录学生回答问题的情况，答对的计入小组成绩），充分利用知识的迁移性,学生在复习中回忆表面积的含义及圆的相关计算问题,为进一步探索圆柱的表面积作好准备。 ;圆柱的表面积=圆柱的侧面积+2×底面的面积;;;;;;;;;;;;;;活动： 与同桌间说一说自己的推导过程。 ;;1用一张长8cm、宽5 cm的长方形纸围成一个圆柱体，这个圆柱体的侧面积是（ ）cm2。;2.现有三个圆柱,每个圆柱都有两个不同的条件, 求侧面积（只列算式，不计算）： ①C=9.42厘米，h=5厘米。 ②d=8米，h=3米。 ③r=2分米，h=6分米;;1.猜一猜：联系生活实际,说说生活中的这些物品与哪些面的面积有关?　　 　　 （1）圆柱形水池的占地面积；　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 （2）做一个无盖水桶所需铁皮的面积；??　　　　　　　　　 （3）做一个油桶所需铁皮的面积；　　　　　　　　　　 （4）求易拉罐上商标纸的面积；　　 （5）在水池的内壁和底面抹水泥，求抹水泥部分的面积　　 （6）往大厅的柱子上涂漆，求涂漆部分的面积；　　　　　　 ;2.一个圆柱,底面周长是23厘米,高是6厘米.求它的侧面积.;综合练习，从学生的最近区出发，选取生活中熟悉的物体，提高学生解决实际问题的能力，增强学生学好数学的信心，做到学以致用。;挑战自我;;;