《地震中的父与子》教案—杨玉英—高密恒涛双语实验学校.docVIP

《地震中的父与子》教学设计 教学目标： 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学过程： 一、情景导入，激发兴趣 1.同学们，提起自然灾害，让人谈虎色变，你知道哪些自然灾害？ 根据学生的回答，展示相应百度灾害图片。  HYPERLINK /i?word=%B8%F7%D6%D6%D7%D4%C8%BB%D4%D6%BA%A6%CD%BC%C6%AC /i?word=%B8%F7%D6%D6%D7%D4%C8%BB%D4%D6%BA%A6%CD%BC%C6%AC （随机板书：地震） 2.这些自然灾害都给人类社会带来了巨大损失。老师这儿有一些关于地震的资料，轻轻读一读，看地震带给人类的是什么?（只读前两段）（出示百度资料： HYPERLINK /b/a/falvzhishi/jiaotongshigushangcandengji/2012/0308/4642.html /b/a/falvzhishi/jiaotongshigushangcandengji/2012/0308/4642.html） 同学们，让再来读读洛杉矶大地震的有关资料，你能用几个词或一句话说说你读地震的认识吗？ 出示课件：有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 3.我们再来分享一组图片，地震带给你怎样的感受？出示百度图片： HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=30671cl=2lm=-1st=pn=15rn=1di=234336009500ln=2000fr=fm=rs3fmq=1363512185956_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn15-1di234336009500objURLhttp%3A%2F%2F%2F72%2F82%2F01300000356101123709827521650.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fw8_0d_bd_a8naaaaancm8a88dn0albd0cd8mca_3r2_z%26e3Bip4sW800H600T8826S120TPjpg /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E5%A4%A7%E5%9C%B0%E9%9C%87%E5%9B%BE%E7%89%87ie=utf-8in=30671cl=2lm=-1st=pn=15rn=1di=234336009500ln=2000fr=fm=rs3fmq=1363512185956_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn15-1di234336009500objURLhttp%3A%2F%2F%2F72%2F82%2F01300000356101123709827521650.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fp7rtwg_z%26e3Bi715g2_z%26e3Bv54AzdH3Fw8_0d_bd_a8naaaaancm8a88dn0albd0cd8mca_3r2_z%26e3Bip4sW800H600T8826S120TPjpg 4．此时此刻，相信你对地震在还有了更深刻的感受，对上面的文字资料也感悟的更深刻，谁想通过朗读传递出你的感受？ 5.地震是惨烈的，可地震中却上演过许多感人至深的故事。在这次美国洛杉矶大地震中，一对父子震撼了人们的心灵。（板书：中的父与子）今天，就让我们走近他们，认识他们。齐读课题《地震中的父与子》。 二、检查预习，了解学情。1、出示词语，开火车读，齐读，抽查读。及时纠错正音。