培养中学生学习英语兴趣的有效性策略之探究.pdfVIP

????．??? 培养中学生学习英语兴趣的? 有效性策略之探究? ◎ 龙岩 第二 中学? 洪 晓冰? 通 高 中英 语 课 程 标 准》明确 指 出“高 中 英 语 课 程 关 注 学? 节 课 时边 展 示 和 播 放 本 人 和 部 分 学 生 的旅 游 照 片 及 ??，边 用 英? 生 的 情 感 ，使 学 生 在 英 语 学 习 的 过 程 中 ，提 高 独 立 思考? 语 解 说 。接 着 学 生 的注 意 力 又 被 屏 幕 上 的“源 远 流 长 ”短 片所 吸? 和 判 断 的能 力 ，发 展 与 人 沟通 和 合 作 的 能 力 ，增 进 跨 文 化 理 解 和? 引 。就 这 样 学 生 们 被 引 到“???????????????????????”的 阅 读 教 学? 文 化 交 际 的 能 力 ，树 立 正 确 的人 生 观 、世 界 观 和 价 值 观 ，增 强 社? 中 。 第 二 天 上 课 时 ，学 生 们 带 来 了 他 们 的 旅 游 照 片 或 ??，争 先? 会 责 任 感 ，全 面 提 高 人 文 素 养 。 ”那 么 ，在 教 学 实 践 中 如 何 才 能? 恐后用带有“土味 ”英语兴高采烈 向伙伴们介绍如何做好 出发前? 有效地实现这一 目标呢 ?笔者在总结长期教学实践得失 ，认为只? 的准 备工 作 ，以及 在 旅 游 中见 到 难 忘 的 人 或 事 。? 要 坚 守“兴 趣 为 首 ”的原 则 ，并长 期 将 这 一 原 则 贯 穿课 前 、课 中 、? “开 端 引趣 ”策 略 对 已具 有 初 中 三 年 英 语 学 习基 础 的 学 生 来? 课 后 的活 动 中 ，就 能 满 足 学 生 心 智 和 情 感 态 度 的 发 展 需 求 。? 说 从“基 本 需 要 ”转 变 到“自我 实现 需要 ”『??过 程 的 重 要 举 措 ，它? 兴趣是指一个人经 常趋 向于某种事物 ，力求认识 参于某种? 能 “推 动 人 去 发现 更适 当 的 自我 表 现 的方 法 、 实现 一 个 人 的 潜? 事 物 ，并 且 有 积 极 情 绪 色 彩 的 心 理 倾 向 。??而 引 起 学 生 学 习 成? 能 、发 展 更 大 程 度 的有 效 性 和 能力 ”??。? 绩 不 良 的原 因有 种 种 ，但 最 重 要 的 是 受 非 智 力 因素 的 影 响 。非 智? 二 、挖 掘 教 材 魅 力的 策 略? 力 因 素 的 不 良影 响 体 现 在 学 生 对 学 习 知