2015-2016学年化学苏教版选修6专题1物质的分离与提纯课题1海带中碘元素的分离及检验课件.pptVIP

课题1　海带中碘元素的分离及检验;学习目标 1.了解从植物中提取无机物的一般方法，理解从海带中分离和检验碘元素的原理。 2.掌握溶解、过滤、萃取、分液等基本操作，理解萃取的原理及萃取方法的适用范围。 3.熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程。;课前自主学案;将海带、紫菜灼烧，碘可转化为能溶于水的无机碘化物(如碘化钾、碘化钠)，在灰分中加入水浸取，过滤后可得到含有___的滤液。滤液中还有多种可溶性无机盐，直接将碘化物与这些无机盐分离比较困难。可以用适量的___________等氧化剂先将I－氧化为___，再用______法将其提取出来。单质碘能与淀粉的水溶液作用显___色。有关反应的离子方程式为_________________________________ _________________。;2．碘单质的萃取 萃取是利用溶质在_________的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出??的方法。萃取后往往需要用_________将这两种不相溶的液体分开，这一操作称为_____。碘单质易溶于______________等有机溶剂。用与水不相溶的有机溶剂可以把碘单质从水溶液中萃取出来。如果将四氯化碳与含有碘单质的水溶液混合振荡，碘单质就会从水中_____到四氯化碳中。静置分层后，上面水层的颜色变_____，下面四氯化碳层呈____色，这是碘单质在四氯化碳中富集的结果。;思考感悟 碘在酒精中的溶解度大于在水中的溶解度，萃取碘能否使用酒精？ 【提示】　不能，因为酒精和水可以以任意比混溶，不能起到将碘单质从水中萃取出来的作用，达不到萃取的目的。;二、实验步骤 1．灼烧 取3 g干燥的海带，剪成小块，放入______或蒸发皿中。把坩埚置于放在三脚架上的________上。在通风处加热灼烧，待海带_____完全后，自然冷却，再将灰分转移至小烧杯中。 2．浸取和过滤 向小烧杯中加入30 mL蒸馏水，煮沸2～3 min(加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的I－尽可能多的进入溶液)，过滤，得无色滤液。;3．氧化 在滤液中加入1～2 mL 2 mol·L－1H2SO4溶液(海带灰的浸出液中含有碳酸钠、碳酸钾等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把I－氧化为I2)，再加入3～5 mL 6% H2O2溶液或1 mL新制氯水，溶液由无色变为______色。 4．检验和萃取 取出少许混合液，用淀粉溶液检验碘，溶液应变为___色。再向余液中加入2 mL CCl4，萃取其中的碘。;;2．(2011年漳州高二检测)在盛有KI溶液的试管中，滴入适量氯水充分反应后，再加四氯化碳振荡，静置后观察到的现象是(　　) A．上层紫红色，下层接近无色 B．均匀、透明、紫红色 C．均匀、透明、无色 D．上层接近无色，下层紫红色 解析：选D。Cl2＋2I－===2Cl－＋I2，上层为水溶液，下层为I2的CCl4溶液。;解析：选C。缺少滤纸，不能进行过滤。;课堂互动讲练;1．灼烧干海带的目的 灼烧干海带的目的是去掉海带中的有机物，便于用水溶液溶解海带中的碘化物。海带的灼烧要充分，否则会降低碘的提取率。 2．I－的氧化剂 I－的氧化剂可以是新制的饱和氯水、溴水、双氧水等。;3．检验I2的方法 可以用碘化钾淀粉试纸检验I2。用玻璃棒蘸取氧化后的液体滴在碘化钾淀粉试纸上，观察现象。若试纸变为蓝色，说明I2存在，若试纸不变蓝，说明没有I2存在。也可以用淀粉溶液检验单质碘的存在。 4．碘元素在整个实验过程中的变化 海带中的碘元素(I－)→海带灰中的碘元素(I－)→滤液中的碘元素(I－)→氧化后水中的碘元素(I2)→萃取后四氯化碳中的碘元素(I2)。;5．利用碘升华的特性对其进行纯化 可以利用碘升华的特性对其进行纯化。将氧化后的含I2的水溶液小心、慢慢地加热蒸发至干，再继续加热使I2挥发，用冷却法收集I2，就达到了使I2纯化的目的。; (2011年镇江高二检测)海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在，实验室里从海藻中提取碘的流程如图所示：;(1)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称： ①_________________；③________________； 写出过程②中有关反应的离子方程式________________________________________________________________________。 (2)提取碘的过程中，可供选择的有机溶剂是________。 A．甲苯和酒精　　　　　B．四氯化碳和苯 C．汽油和乙酸 D．汽油和甘油;(3)为使海藻灰中碘离子转化为碘的有机溶液，实验室里有烧杯、玻璃棒、集气瓶、