多媒体演示课件试卷解答.docVIP

多媒体课件的制作过程：多媒体课件是一种多媒体技术在教学上的应用软件，它的设计与其他软件设计相同主要经过需求分析，教学系统设计，编写脚本，课件编制，测试评价等过程。需求分析：内容分析，对象分析：教学系统设计：教学设计，课件结构设计：编写脚本：文字脚本，制作脚本：课件编制：工具选用、素材制作：调试与评价：运用调试、课件评价（简答） 交互界面的概念：交互界面是人和计算机进行信息交换的通道，用户通过交互界面向计算机输入信息，进行查询，操纵和控制，计算机则通过交互界面向用户提供信息，以供阅读，分析和判断。用户可以根据好友交互界面，通过某些硬件设备对呈现的教学信息作出反应完成人机相互作用。目前，常用的人机交互界面有窗口，菜单，图标、按钮、对话框等。 ppt2003利用它可以很方便的创建出各种简单的演示文稿，如：演讲文稿、产品展示、教师讲义以及具有图文并茂的生性俱佳的多媒体课件 板式：板式是指插入到幻灯片的对象的布局，它包括对象的各种类和对象与对象之间的相对位置。 横版：横版是指一个演示文稿整体上的外观风格，它包含预定义的文字格式，颜色和背景图案等。 幻灯片浏览试图不能对幻灯片进行编辑，但有利于幻灯片的复制，删除，插入，调整幻灯片的先后次序，为幻灯片设置放映方式，切换方式等。幻灯片放映试图编辑界面消失。 图形元件：他可以是矢量图形、图像、声音或动画等。它通常用来制作电影中的静态图形，不具有交互性。 影片剪辑元件：用来制作独立于主题片时间轴的动画。 选择题：在元件分类中哪一个不能进行动作设置（图形元件）。 选中多个图标可以按下shift键或ctrl键，同时单击控制区域内各相应图层行，即可选中多个图层。 创建引导层的方式：1点击-按钮2.右击“添加引导层”3.直接把普通层转换为引导层。 添加形状提示应遵循什么原则？1.在复杂deep补间形状中需要创建中间形状，然后进行补间，而不是只定义起始的结束形状。2.确保形状提示是符合逻辑的。3.如果按逆时针顺序从形状的左上角开始放置形状提示，他们的工作效果做好。 修改背景作品的方法：修改-文件-属性。 authorware文件未命名保存时，自动默认名称为“未命名”。 设置图标工具栏各工具栏的独特功能：显示图标：负责显示文字或图片对象，即可从外部导入。也可以使用内部提供的“图形工具箱”创建文本或绘制简单图形。移动图标：可以移动显示对象以产生特殊的动画效果，共有5种移动方式可供选择。 擦出方式：被擦出、不擦除 声音图标存储方式：外部、内部 移动图标为对象提供了5种运动方式：指向固定点、指向固定直线上的某点、指向固定区域内的某点、指向固定路径的终点和指向固定路径上的任意点。 交互控制的组成及各部分的含义：交互作用分支结构“交互”图标和“响应”图标共同构成。 交互图标的名称：作为一个空间的名称，它由用户任意确定，但在课件制作和修该过程中，为了便于阅读过程，给其命一个合适的名字非常重要。 交互图标：作为交互作用的载体在期单独存在是没有任何意义，他与其右边的响应图标-起实现画面以及功能的跳转。 相应图标名称：同样作为控件的名称对于部分交互类型（按钮、热区域等），他有着与交互图表名称同样的功能，但对于另一部分（条件、文本输入等）来说他有着另外的功能。 相应图标：为交互图标右边横向排列的所有控件，其作用是实现制作人员在执行此步交互后预期的效果。 分支路径：为响应图标中程序执行完以后决定机器读取程序的方向，也就是箭头的指向。 交互类型：为用户进入相应图标所要的操作的不同类型。除常用的按钮，热区域和菜单传统的交互响应类型以外，Authorware还提供时间限制响应、重视现制响应等在内的共11种交互类型。 交互类型：按钮、热区域、热对象、目标区、下拉菜单、条件、文本输入、按键、重视限制、时间限制、事件。 制作小车步骤：轮胎图形元件的制作、沉沦转动的影片剪辑云间制作、小车元件制作、小车路径设计制作。 填空： 使用混色器面板，可以创建和编辑笔触颜色和填充颜色。 shift中基本绘图工具包括直线、钢笔、铅笔、椭圆工具、矩形工具、以及多角星形、刷子、文本等。 如果要绘制毛笔书法的效果，那么应该用（刷子）工具。 增加户减少选择可以配合键盘（shift）键，选取对象后配合（键盘方向）键进行撤移。 声音存储方式（外部）、（内部）。 选择 在flash8中，下列哪些是创建引导方式的（abc） A用按钮创建 b用菜单创建c用普通图层转换为引导层 在flash8中下列属性中是字体属性的（abd） A字符间b字符颜色c字符家族d对齐方式 下列属于计算机多媒体的特点（d） D共享性  1设置多媒体课件的基本要求：1教育性要求，2科学性要求，3艺术性要求，4技术性要求 2常见的人机交界面有 窗口、菜单、按钮、图标对话框等。 3一个pourepoin