心理健康案例分析[名师原创].docVIP

不久前，市教育部门开展了“百所学校千名学生”调查，发现有25％的学生存在不同程度的心理问题：焦躁、偏执、孤僻、人际关系不适等。问卷中，有的学生在“最讨厌的人是谁”一栏竟填写“妈妈”、“班主任”。 　　一位老教育工作者说，现在学生大多为独生子女，他们面对升学、就业以及由此带来的家庭、社会等方面的压力，导致心理问题的出现。面对这些问题，我们的教师在观念、方法和手段上如果不能与时俱进，仍凭想当然，把本属于心理方面的问题，简单地归为思想品质问题，常常是学生逆反，老师困惑。 　　有关人士建议，教育行政部门、学校和教师要更加关注学生的身心健康，加强对学生身心健康状况的监测，同时采取有效措施切实减轻学生的课业负担，培养学生良好的体育锻炼和卫生习惯，为其健康HYPERLINK /15/48/column212504815.shtml成长创造有利和宽松的环境。学校、家庭和社会要进一步加强对学生的心理健康教育，特别是学校要设立相关的机构，配备专职心理辅导教师，开设心理健康课程，开展经常性的心理健康和咨询活动。 鍍K軜+K?z:旷椖嵮记孮{?7鍶?◤?朕7鑍鞼搸迤豐茕og鈬q%yV?t?_2漪裀獆S5渉u?oF?队2舕85?瓧册F7?褗R6湅毥h朧紨 ????褮诂=K+炈喒臗U ?f疠J?仝亊噚?豭嬞q巖浟%n餔v\④芲7Bv\④^4贤曥窪弓hV褓靾:~)?贤轨榌l)觼 GC]詊琅櫬蝁€牗s?囑饍A 腹Z?C)g滐ㄞ謍ゞ\!?(稐?匌臯?W葀婍ゥg?歎|秅D蝼絣?碰\蠘[糛張 ]矲??Hi鮜攬m特陆⌒屪} ?镾X5V?禤氨崧萬P
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