方茂傲贾海课程的设计.docVIP

PAGE  PAGE 28 MFC课程设计 物资管理系统 院 系： 计算机科学技术学院二系 班 级： 计07 – 1班 姓 名： 方 茂 傲（1） 合 作 者： 贾 海 （33） 指导教师： 王 双 立 2010 年 1月 1 日 MFC课程设计任务书 一、题目：物资管理系统 二、设计要求 （1）方茂傲、贾海组成设计小组。 （2）小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。 （3）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 （4）采用结构化、模块化程序设计方法设计，功能要完善，界面美观。 （5）所设计的系统要至少应用一个课程中或者与其密切相关的算法。 （6）按要求写出课程设计报告。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计阐述本人设计模块部分的设计思想、应用到的理论和算法、程序流程等等，调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误，如何解决的。 （7）课程设计报告中的软件总体设计、详细设计、软件的调试等主体内容要以文字描述、图表等形式为主，可配以主要核心代码，在附录中附程序清单。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务，一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2009年12月22日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料； 2009年12月23日，设计小组进行总体方案设计和任务分工； 2009年12月24日～2009年12月29日，每人完成自己承担的程序模块并通过独立编译； 2009年12月30日～2010年1月1日，将各模块集成为一个完整的系统，并录入足够的数据进行调试运行； 2010年1月2日，验收、开始撰写报告； 2010年1月7日前，提交课程设计报告。 指导教师签章： 教研室主任签章 MFC课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语： 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩： 课程设计 总成绩： 指导教师签章 2010年 1 月 日 目 录  TOC \o \h \z  HYPERLINK \l _Toc170534730 一．概述 5  HYPERLINK \l _Toc170534731 二．总体方案设计 6  HYPERLINK \l _Toc170534732 三．详细设计 8  HYPERLINK \l _Toc170534734 四．课程设计总结 25  HYPERLINK \l _Toc170534735 五．后记 26 六． HYPERLINK \l _Toc170534737 参考文献 27  一 概述 课程设计的目的 1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法，体会MFC中的程序运行机制。 2．培养学生综合运用所学知识独立完成课题的能力。 3．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。 4．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。 5．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力，提高学生从别人经验中找到解决问题的新途径的悟性，初步培养工程意识和创新能力。 6．对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。 课程设计的要求及功能分析 要求掌握MFC中的程序结构的基本