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2012—2013学年度八（1）班第一学期期中考试成绩分析及班级总结 柴门中学 八（1）班班主任 杨春德 2012—2013学年上学期期中考试已经结束，半学期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况总结一下。 一、期中考试成绩分析 班级语文数学英语物理政治历史地理生物一班均分106.8268.7867.7757.7767.4571.1448.5565.45及格人4019202037351231及格率90.91%43.18%45.45%45.45%84.09%79.51%27.27%70.45%二班均分106.775.3263.5465.8969.775.785167.3及格人4527152940371035及格率97.83%58.70%32.61%63.04%86.96%80.43%21.74%76.09%三班均分105.5456.867.9161.3569.967.9852.6969及格人4315222538381337及格率95.56%33.33%48.89%55.56%84.44%84.44%28.89%82.22%四班均分107.2762.37866.8262.7769.8869.6951.9868.22及格人4317182639351134及格率95.56%37.78%40.00%57.78%86.67%77.78%24.44%75.56% 这次考试从学科来看，数学、英语、地理、历史处于年级前列，语文、政治、生物整体成绩一般，相对而言物理较弱。其中地理、物理、英语都出现低分现象，语文有33人100分以上。从班级总体成绩来看，总分600分以上14人，500分以上17人，全级前10名中有3人，全级前12名中有5人。这几项指标位于年级前列；但中等生处于劣势，其中整个年级760分以上有3人，一班只有一人，三班一人，四班一人。年级特优生700分以上 八（1）、八（2）、八（3）、八（4）所占人数比例分别为5、5、4、4。从以上来看，班上整体成绩位于年级前列，尖子生较突出，中间学生在年级中人数较少，培优转差要加大力度。 二、 班级管理 八年级是初中的特殊年级，初一的新鲜感和恐怕感没有了，也没有初三的紧迫感，非常容易掉队，出现两极分化现象。也是心理动荡期，属于半成熟半幼稚的时期，自主、独立、反叛意识增强，情感脆弱，容易冲动，做事鲁莽，不计后果，爱出分头。如何去解决这些问题？在班级管理中，我紧紧围绕这几方面作以下工作。 1 以制度约束人，以考核激励人。开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。 2 开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以 为 主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。在总结性发言时，给予很高的评价，认为这次班会有助于师生得到了解，使学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。在组织这次运动会时，在班上公开征集开幕式的口号，让每个同学都写出能反映应我班的精神风貌并有激励性的口号，每个同学都推荐见自己口号，虽然质量都不高，但我还是从中选出两句“八一争锋，必能成功”“奋力拼搏，勇夺第一”作为开幕式的口号。经过同学们的奋力拼搏，取得10多个冠军，特别在男子拔河比赛中，我班得了全级第1名。之后，我以此为机，开了一次班会，让每位同学发言这次比赛所体现出的团队精神，大家归纳出这种精神就是“团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一”的精神风貌，最后一致同意这十六个字作为班级的精神灵魂。很多老师感觉到，拔河赛过后，班级大变样，学生的学习积极性有了很大的提高。家长会是家长与老师、家长与学生互