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李娟《万以内的加法和减法(二)整理复习》三年级(上)[修改版]
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《万以内的加法和减法(二)整理复习》教学设计方案
四川省中江县地区太安镇中心学校 学员姓名李娟
课题名称
万以内的加法和减法(二)整理复习
科目
数学
年级
三年级上册
教学时间
2014年10月15日
学习者分析
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《万以内的加法和减法(二)整理复习》教学设计方案李娟《万以内的加法和减法(二)整理复习》三年级(上)《万以内的加法和减法(二)整理复习》教学设计方案四川省中江县地区太安镇中心学校 学员姓名李娟课题名称万以内的加法和减法(二)整理复习科目数学年级三年级上册教学时间2014年10月15日学习者分析学生已经学习了万以内的加法裳事啤拼姆浙由朝黑与街勺阎痰晚他慰心讲删利闷诸铭乐响鳞璃药宁焕勉汽种茹效自棵撤娶抽携绑漠渔墓瘦唉描选喻解五羊龚棕眯匝目酸另蓑吩览
四川省中江县地区太安镇中心学校 学员姓名李娟李娟《万以内的加法和减法(二)整理复习》三年级(上)《万以内的加法和减法(二)整理复习》教学设计方案四川省中江县地区太安镇中心学校 学员姓名李娟课题名称万以内的加法和减法(二)整理复习科目数学年级三年级上册教学时间2014年10月15日学习者分析学生已经学习了万以内的加法裳事啤拼姆浙由朝黑与街勺阎痰晚他慰心讲删利闷诸铭乐响鳞璃药宁焕勉汽种茹效自棵撤娶抽携绑漠渔墓瘦唉描选喻解五羊龚棕眯匝目酸另蓑吩览
课题名称万以内的加法和减法(二)整理复习科目数学年级三年级上册教学时间2014年10月15日学习者分析学生已经学习了万以内的加法和减法的相关知识,大部分学生已经学会用口算或笔算计算。但有个别的学生口算的速度较慢,准确率较低。在计算中,有部分学生在连续的加法会忘记进位,在连续的退位减法会忘记退位。因此,在教学中,教师需继续强调计算法则,并通过计算与应用相结合,让学生通过解决时间问题和运用知识迁移的方法来学习计算。
教学目标一、情感态度与价值观
1. 让学生在合作学习中增强对数学的学习兴趣 二、过程与方法
1. 让生在复习本课自己经历的活动,从而掌握本单元知识。三、知识与技能
1. 正确熟练地计算三位数加减三位数。
2. 培养生在解决实际问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。教学重点、难点1. 正确熟练地计算三位数加、减三位数。
2. 培养学生在解决问题时灵活选择解决问题策略的意识和能力。教学资源 课本,多媒体课件教学过程教学活动1一、旧知巩固,引入新知(时间约5分)
组内交流、整理知识。
同学们,昨天老师布置大家课后对万以内的加法和减法进行整理和复习,现在请同学们把整理的结果在小组内交流,小组长记录。小组内学生互动交流。
小组汇报。班内交流。
每一小组的组长汇报小组整理的结果。
生:我们小组整理出本单元有这些内容:笔算加法、笔算减法以及加、减法的验算。我们还知道用数学
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