滕王阁序第五课时[教学].pptVIP

;;第五课时;齐读六\七段 勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今晨捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？; 鸣呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。 ;古义：困厄，处境艰难;分析第四部分;述宾主之美;1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞采华美 3、运用典故，简练含蓄;成 语;三、作品鉴赏:;2、警句：本文对警句的提炼方式灵活， 这些警句大多具有很深的蕴意。 直接概括。 例：物宝天华，龙光射牛斗之墟； 人杰地灵，徐孺下陈蕃之??。 表面矛盾而意思连贯。 例：老当益壮，宁移白首之心； 穷且益坚，不坠青云之志 连接不相关的事物而造成独特意境。 例：关山难越，谁悲失路之人； 萍水相逢，尽是他乡之客; 从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。;一、背诵并默写全文。 二、完成世纪金榜练习题。