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王愿坚《草》[最终版]
;草
王愿坚;文体特点;教学目标： ;你会读吗？;本文描述了（ ）的时候，（ ）的周副主席通过二班长杨光得知（
），他不仅（ )，而且（ ），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟出了真理。 ;初读课文，理清脉络;3.根据故事情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局;研读描写，揣摩人物; 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光” 。 ; 周副主席：热爱关心红军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。; 你能试着仿照之前的方式，从动作、语言、神态、心理等方面着手，分析下杨光的形象吗？;1、（他的）语气里透着深深的感情：“等你们长大了，就会想起这些草，懂得这些草；就会看到：我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！;2、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大的多。”; ;4.小说为何以“草”为题？;拓展练习:
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