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数控公开课讲课
惠州仲恺技工学校机数教研组：刘 培
;介绍专业及教材;学生基本情况介绍;备课思路;一、提出问题;二、G71格式;U 定义X向循环切削深度
R 定义每次X向退刀量
P 指定精加工路线第一个程序段号
Q 指定精加工路线结束程序段号
U 定义X向精加工余量
W 定义Z向精加工余量
F 粗加工进给速度
S 粗加工转速
;1、程序分段
2、主次分层
3、走刀路线
4、装刀用刀;阀芯零件图;五、总结;教学过程学时安排表;智育原则;
精讲多练，讲练结合，一课一得，目的为学有所得;精讲，有少讲的意思，但前提是建立在对课本的教研和熟练程度上的。
多练，巩固学到的知识点，同时能检验学生学懂与否。
师生互动的目的是为了解决问题，形式可以多样。
衡量课的标准为一课一得，学有所得。高质量的为快乐课堂！
形式大于内容，害人不浅！;
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