浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习第4讲绿色植物的新陈代谢.docVIP

浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习第4讲绿色植物的新陈代谢.doc

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浙江省宁波市支点教育培训学校2013年中考科学复习练习第4讲绿色植物的新陈代谢

一、选择题 1.某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论,你认为不正确的是 (  ) A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.导管中水的运输方向是“根→茎→叶” C.根、茎、叶的导管是连通的 D.筛管是运输水和无机盐的结构 解析 筛管位于韧皮部里面运输有机物的管道,运输方向是自上而下,导管位于木质部里面,是运输水和无机盐的管道,运输方向是自下而上。 答案 D 2.(2012·浙江杭州)在肥沃的土壤中,种子萌发初期(如右图所示)所需要的有机物 (  ) A.来自空气 B.来自土壤 C.来自种子 D.部分来自种子,部分来自土壤 解析 种子萌发初期所需要的有机物是来自于种子的子叶或胚乳。 答案 C 3.(2012·浙江温州)我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高,植株内有机物大量增多。这些有机物来自植物的 (  ) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.根的吸收作用 解析 绿色植物通过光合作用制造有机物。 答案 B 4.(2012·浙江杭州)根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是 (  ) A.用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B.用燕麦胚芽来研究植物的向光性 C.用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D.用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体 解析 考查生物实验材料的选择。仙人掌的叶刺属于变态叶的一种,没有气孔,不能进行蒸腾作用。 答案 A 5.如图所示的实验装置探究的是 (  ) A.叶片正面和背面的气孔是否一样多 B.绿叶在光下制造有机物 C.叶片呼吸作用释放二氧化碳 D.叶片光合作用释放氧气 解析 读图可知,该实验装置探究的是叶片正面和背面的气孔多少的实验。 答案 A 6.糖尿病患者,要尽量少吃像马铃薯那样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是 (  ) A.块茎细胞利用无机物自身合成的 B.块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C.由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 D.由根细胞合成后运输到块茎细胞的 解析 马铃薯块茎中的淀粉是有机物,所以它是由叶肉细胞进行光合作用制造后运输到块茎的,而不是由根从土壤中吸收的。 答案 C 7.某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物(以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标),图中所产生的气体是什么气体,具有什么特点 (  ) ①二氧化碳 ②氧气 ③使快要熄灭的木条复燃 ④使澄清的石灰水变浑浊 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 解析 将收集到的气体用带火星的木条进行检验,立即复燃,说明光合作用产生了氧气。 答案 C 8.在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是 (  ) A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分 B.被周围的细菌和真菌等分解者分解 C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D.萝卜细胞的分裂和生长停止 解析 萝卜会变成空心的主要原因是萝卜在温暖的环境中进行了呼吸作用,消耗了有机物。 答案 C 9.如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内,外边的清水使钟罩内的温度保持恒定,氢氧化钠可吸收二氧化碳。将该装置放在温度为25 ℃的地方,那么红墨水滴的移动方向是 (  ) [来源:学科网] A.向左移 B.向右移 C.不移动 D.先向左移,后向右移 解析 当温度保持25 ℃恒定时,钟罩内的植物进行呼吸作用消耗氧气,产生了二氧化碳,二氧化碳又被氢氧化钠吸收,使里面的气压降低,所以红墨水滴向左移动。 答案 A 10.如图,将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后,发现天平明显向右倾斜,产生此现象的最主要原因是 (  ) A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用 解析 植物能通过叶片蒸腾作用向大气中散失水蒸气,使左盘烧杯的质量减少。 答案 A 11.大量植树造林既能美化环境、绿化环境,还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是 (  ) A.绿色植物能吸收有害气体,净化空气 B.绿色植物的光合作用能放出氧气,增加空气中氧气的浓度 C.绿色植物可以防风固沙,保持水土 D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度[来源:Z§xx§k.Com] 解析 温室效应是由于大气中的二氧化碳浓度过高而造成的,大量植树造林能吸收大量的二氧化碳,所以能够控制温室效应。 答案 D 二、非选择题 12.(2012·浙江金华)

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