2016-2017学年鲁科版必修一3.1碳的多样性教案.docVIP

一、教学目标 （1） 学生通过对各种碳单质的学习，了解同素异形体的概念，知道碳有三种同素异形体。 （2） 通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。 （一）知识与技能目标 1、通过介绍各种碳单质，使学生了解同素异形体的概念，知道碳有三种同素异形体，它们的物理性质有较大的差别，导致物理性质相异的主要原因是碳原子的排列不同。 2、知道含碳元素的化合物种类繁多，一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类，通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。 3、了解碳单质、一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、碳酸氢盐之间的转化，从而进一步了解它们的性质。 三、重点、难点 重点：碳元素之间的转化，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。 难点：碳元素之间的转化，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。 四、课时安排：2课时 五、教学过程 【引入】联想.质疑 神奇的溶洞、美丽的珊瑚，它们的主要成分碳酸钙，海底储量巨大的可燃冰，这些物质都含碳元素，大家还能列举出其它含碳物质吗？ 【指导阅读】阅读P62 第一部分：多种多样的碳单质 【展示模型】 展示C60、石墨、金刚石的球棍模型 【设问】 通过初中的学习和刚才的阅读，你已获得了有关碳单质的哪些内容？你还有哪些疑问？（该部分内容由学生归纳，老师点评） 已经了解的知识和可能提出的问题归纳如下： 1、三者的结构特点（简单介绍碳原子的排列情况）； 2、同素异形体的概念。（由同一种元素组成的性质不同的几种单质，叫做该元素的同素异形体）。 3、碳的各种单质的物理性质相异的主要原因是什么？（碳原子的排列不同，在这里可以采用比喻的方法，把碳原子比喻为建筑用的砖，把金刚石、石墨、C60比喻成用砖盖成的建筑物，用相同的砖但不同的方式盖成的建筑物，其外型不同，牢固程度可能会存在较大差异。） 4、碳的各种单质化学性质是否相同？为什么？（相同。因为由同种元素组成。） 5、如何证明石墨、金刚石都是由碳元素组成？（介绍史实：1797年英国化学家钱南为了测出金刚石的成分，做了一个非常昂贵的实验。他将金刚石放???密闭的、充满氧气的箱子里进行燃烧（箱子是纯金制的），结果却令人非常意外—箱子里的气体成分竟然是二氧化碳。） 思考：为了证明金刚石是由碳元素组成的，钱南测出生成气体的成分是CO2后，还需测定其他数据吗？ 6、了解C60、碳纳米管的相关知识。建议课前布置任务，课堂上让学生交流。老师做好表现性评价记录。 【过渡】 尽管碳元素有多种同素异形体，但它在自然界主要是以化合物的形式存在的。例如：蛋白质、淀粉、天然气等有机化合物；CO2、碳酸盐等无机化合物。下面，我们一起来探讨有着重要用途的两种含碳无机化合物——碳酸钠、碳酸氢钠。 【方法导引】 你已经知道了碳酸钙的化学性质，碳酸钠和碳酸氢钠是否具有类似的化学性质呢？（引导学生通过对比类似物质性质的方法来预测和设计实验方案，避免实验的盲目性。） 【活动探究】 Na2CO3 和 NaHCO3 的化学性质。 【归纳点评】根据汇报成果归纳Na2CO3 和 NaHCO3的化学性质，教师点评并板书。 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 加热 NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O 2NaHCO3======Na2CO3+H2O+CO2↑ 六、练习题： 1、如何鉴别一种固体物质是Na2CO3还是NaHCO3？ 2、如何除去Na2CO3中少量的NaHCO3？ 3、碳酸盐和碳酸氢盐之间如何转化？ 碳酸氢盐 H2CO3 加热，加碱 碳酸盐 小节： 1、金刚石、石墨和C60互为同素异形体 2、碳酸钠与碳酸氢钠的性质 （1）与酸反应 （2）热稳定性 （3）相互转化 七、检测题 1、金刚石、石墨、C60性质有所不同，是由于 （ ） A. 构成原子不同 B. 原子的各自排列方式不同 C. 具有不同的几何外形 D. 硬度不同 2、关于Na2CO3和NaHCO3下列说法中正确的是（ ） A. Na2CO3比NaHCO3易溶于水 B. Na2CO3比NaHCO3稳定 C.石灰水能和Na2CO3反应，不与NaHCO3反应 D.等物质的量的Na2CO3和NaHCO3与足量的盐酸反应，消耗盐酸的物质的量之比为2：1 3、除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3最合理的方法是（ ） A.加热 B.加 溶液 C.加盐酸 D.通入足量的气体 第二课时 【复习提问】 Na2CO3 和 NaHCO3的化学性质有哪些？ 【引入新课】通过前面的学习，我