初中数学教学课件汇编 解直角三角形.pptVIP

解直角三角形;;一 教材分析;二教学目标;三 教学方法;重点：准确作辅助线并选择适当的关系解直角三角形；把实际问题转化为数学问题.;突破措施;3 添设辅助线时,以不破坏特殊角的完整性为准则.;4 数形结合,从观察中进行、 分析、转化、解答.;例 我军某部在一次野外训练中，有一辆坦克准备通过一座小山，已知山脚和山顶的水平距离为1550米，山高为565米，如果这辆坦克能够爬250的斜坡，试问：它能部能通过这座小山？ ;6 充分利用活动课进行实习训练,让学生在愉快的情景中接受知识.;五 课型及课时安排;;1 在直角三角形ABC中,已知C=90,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c,则 （1） a、b、c满足怎样的关系式： （2） 锐角A、B满足怎样的关系式： （3） 仿照下表第二行填空 ;（二）新授课强化训练题组; (目标1) 1 在Rt△ ABC中,CD为斜边AB上的高,则下列线段的比等于sinA的是( ) A AB/BC B CD/AC C BD/DC D BC/AC 2 在△ ABC中,C =900,A=600,两直角边的和为14,则a=( ) A 21-7√3 B 7√3-7 C 14√3 D 1+√3 (目标2) 3 在△ ABC中，∠B＝450，∠C=600，BC边上的高AD=3，则BC=（ ） A 3+3√3 B 2+√3 C 3+√3 D √2+√6 4 山坡与地面成300的倾斜角，某人上坡走60米，则他上升 米，坡度是 5如图从山 顶A望地面的C、D 两点，俯角分别时450、600，测得CD=100米 设山高AB=x则列 出关于X的方程是 解得x= (目标3) 6湖 面上有一塔,其高为h在塔上测得空中一气球的仰角α , 又测得气球在湖中的俯角为β试求气球距湖面的高度h. 7我军某部在一次野外训练中，有一辆坦克准备通过一座小山，已知山脚和山顶 的 水平距离 为1550米，山高为565米，如果这辆坦克能够爬250的斜坡， 试问：它能部能通过这座小？ ;（五）单元达标测试题;二 填空题 （目标1） 1 在在Rt△ABC中， ∠C=900，如果已知b和∠A，则a= c= （用锐角三角函数表示） （目标2） 2在△ ABC中,C =900,A=600，a+b=3+√3，则c= 3 山坡与地面成300的倾斜角，某人上坡走60米，则他 （目标3） 上升 米，坡度是 4 如图已知堤坝的横断面为梯形，AD坡面的水平宽度为 3√3米，DC=4米，B=600，则 （1）斜坡AD 的铅直高度是 （2）斜坡AD 的长是 （3）坡角A的度数是 （4）堤坝底AB的长是 （5）斜坡BC的长是;（目标3） 6 如图从山 顶A望地面的C、D 两点，俯角分别时450、600， 测得 CD=100米，设山高AB=x则列出关于X的方程是 解得x= 三 解答题 （目标2） 1在在Rt△ABC中， ∠C=900，a+b=12， tgB=2，求C的值及∠ABD的度数 （目标3） 2 山顶上有一座电视塔，在塔顶B处测得