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　　如何培养高中学生学习数学的积极性的论文 高中数学学习是中学阶段承前启后的关键时期，不少学生升入高中后，能否适应高中数学的学习，是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题，教师应该培养学生学习数学的积极性，主要从以下几方面培养： 一、认识高中数学的特点 高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 高中数学教材的内容多而杂，这就决定了高中数学每节课的内容比教初中时要多，即密度加大。高中数学课常常是在新知识的开始阶段，即例题就有一定的坡度。一节课下来，似乎听懂了，但一遇到作业常感到知识运用不熟练，思路不通畅，似乎总感到新知识还没有完全掌握，更新的知识又接踵而来。 二、正确对待学习中遇到的新困难和新问题 在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。. 高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯，他们上课认真听讲，下课认真做作业。在课堂上用心听，但没有做笔记的习惯，缺乏积极思维，遇到难题不是自己动脑筋，而是喜欢由老师讲解。不会科学