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　　如何引导学生进行课外阅读的论文 摘要：阅读是提高语文素养、培养写作水平的一个重要环节。现行的语文教学越来越重视课外阅读，只有通过广泛的课外阅读，才能更好地提高学生的语文水平。新课标也提出了关于课外读物的建议，它为中学语文教师深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间。本文根据笔者的教学实践对如何引导学生进行课外阅读阐述了自己的看法和体会。 关键词：阅读；课外阅读；语文素养 阅读是提高语文素养、培养写作水平的一个重要环节。现在的语文教育越来越重视课堂之外的阅读，即在阅读中学语文、用语文，把语文学习延伸到了课堂外的阅读中，课堂之外、阅读之中成了学习语文的又一个重要舞台。其实，叶圣陶先生在很早就提出了“语文教材无非是例子”的看法，实际是和现行观念相一致的。单靠课堂上、课本上来提高整体语文水平那是不全面、不牢固的，也是不现实的。只有通过课堂之外广泛地阅读，才能更好地提高语文的整体水平。因此，教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》在“附录二”中提出了“关于课外读物的建议”，新课标采用“建议”的方式而不是“规定”必读书目，因此，它为中学语文教师发挥才智、深入研究如何指导课外阅读提供了广阔的空间。 　　笔者在语文教学中深深地体会到课外阅读对学习语文的重要性。因此，在七年级(上)语文教学中，笔者根据不同书目，向学生推荐课外阅读，收到了很好的教学效果。现将笔者的点滴体会写出来，同大家共