【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教版）2014-2015高中化学选修1配套【课后习题】4.3垃圾资源化.docVIP

课时训练18　垃圾资源化 1.为增强市民的环保意识,变废为宝,现在的垃圾箱更换为分类回收垃圾箱。以下物品应扔进右图所示标志的垃圾箱的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.废旧报纸 B.果皮 C.铝制饮料罐 D.废钢铁 解析:A、C、D都属于可回收物,果皮属于其他垃圾,题图图标表示的是其他垃圾,故选B。 答案:B 2.下列家庭垃圾中,适合用堆肥法处理的是(　　) A.破旧的衣物 B.瓜果壳 C.旧报纸 D.塑料瓶 解析:瓜果壳属于厨余垃圾,适合用堆肥法处理制得有机肥料。其他垃圾都具有可回收利用的价值,不适合用堆肥法处理。 答案:B 3.有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中,不适合用这样的方法处理的是(　　) A.塑料垃圾 B.果皮 C.卫生纸 D.纯棉纺织品 解析:塑料垃圾可回收利用,不能填埋,塑料不能降解,焚烧会产生有毒物质。 答案:A 4.随着人们生活质量的不断提高,对废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日程,其首要原因是(　　) A.利用电池外壳的金属材料 B.防止电池中汞、镉和铅等重金属离子对土地和水源的污染 C.防止电池中渗漏的电解液腐蚀其他物品 D.回收其中的石墨电极 解析:许多电池中含有重金属元素,如氧化汞电池、铅酸蓄电池、镉镍电池等。这些废旧电池中的重金属会通过渗滤作用污染水体和土壤,因此,若不进行回收,会对环境造成严重的污染。 答案:B 5.“白色污染”的危害主要有(　　) ①破坏土壤结构、降低土壤肥效　②焚烧产生有毒气体污染环境　③释放出氟氯代烷破坏臭氧层　④危害动物 ⑤加剧温室效应　⑥引起赤潮 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.③④⑤⑥ D.①②⑤⑥ 解析:赤潮是由水体富营养化后引起藻类植物过度生长造成的;温室效应主要是由CO2等气体的大量排放造成的。 答案:B 6.当前,传统的塑料包装正日益被纸包装所取代,下述几种观点是对其原因的说明,其中正确的是(　　) A.纸包装比塑料包装便宜 B.纸包装比塑料包装美观 C.纸包装比塑料包装更易制作 D.纸的主要成分是天然植物纤维素,容易被土壤微生物分解 解析:塑料的主要成分是难以降解的高分子化合物,容易造成“白色污染”;纸的主要成分是天然植物纤维素,易被微生物分解,对环境危害较小,因此,传统的塑料包装日益被纸包装所代替。 答案:D 7.我国政府规定在2006年7月1日后含有铜、铬、镉、汞、多溴联苯等材料的电子产品禁止投放市场。下列有关电子垃圾的说法中不正确的是(　　) A.电子垃圾应在无污染的条件下回收,使之成为有用的资源 B.将电子垃圾在火上焚烧,熔下其中的金属再回收利用 C.电子垃圾的任意抛弃会严重污染地下水源 D.各国的电子垃圾应在本国境内处理,严禁向其他国家输出 解析:电子垃圾不能在火上焚烧,否则会生成新的污染物。 答案:B 8.保护和治理环境是“十二五”规划中的一项重要内容,下列各项措施中,不利于改善环境质量的是(　　) A.推行垃圾无害化与危险废弃物集中处理 B.大力推行洁净煤技术或改善能源结构 C.研制与提倡使用化学农药,以减少病虫害 D.积极推广使用无磷洗涤剂 解析:大量使用化学农药污染大气、土壤与水源,破坏生态环境。含磷洗涤剂的使用,使水中磷元素含量增大而使水体富营养化。 答案:C 9.当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时,是否意识到有一支“大军”正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康。 (1)在意大利,人们家里的咖啡壶大多是用可回收的可乐罐制得。请再列举一种生活垃圾回收利用的事例:　　　　　　　　　　　。? (2)回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。造成这种现象可以排除的原因是　　　。? A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯 B.居民每天产生的生活垃圾量多 C.居民的环保意识不强 D.居民不清楚垃圾分类的标准 (3)下图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布局,它在选址上存在的问题有　　　　　　　　　　　　;垃圾收集点选址应考虑的因素包括　　　　　　　　　　　　。? (4)有人设想在住宅小区附近建立小型生活垃圾焚烧厂,其流程如图所示。请将图中①②③所要表达的内容填在下面的横线上。 ①　。? ②　。? ③　。? 解析:本题给出了生活情境,结合给出的生活情境和垃圾处理问题,通过综合分析不难得出答案,考查了实际分析问题的能力。 答案:(1)废纸、废塑料制复合板;有机废料炼油;废包装纸盒造纸;废旧服装纺纱织布等 (2)B (3)分布不均匀(不合理),沿河放置污染水源　利用率、是否便于居民使用、对小区景观的影响、对居民日常生活的影响、是否污染环境、运输等 (4)垃圾(分类)收集点　热量(或热