物理整体法隔离法专题选编.pptVIP

课本p66页第1题拓展： 已知箱子重100N，斜面重200N，斜面始终静止在水平面上，求（1）重力在图示坐标系内的分力（2）斜面对箱子的支持力、摩擦力。（3）地面对箱子的支持力、摩擦力;一、整体法、隔离法; 研究两个以上的物体间的相互作用及它们的运动规律时，常把这些物体组合成一个整体（有时称连接体），也可以认为这些物体组成一个系统。因此，把系统内物体间的相互作用力称为内力，系统之外的物体对该系统的作用力称为外力。 系统内的物体靠内力（弹力、摩擦力、引力、斥力等）相互联系，它们的位移、速度、加速度可以相同，也可以不同。重点解决加速度大小相同的连接体问题。;二、正交分解法如何建立合适的坐标系？;月考第11题 如图所示，放置在水平地面上的直角劈质量为M，上有一质量为m的物体，若物体在其上匀速下滑而直角劈仍保持静止，那???下列说法中正确的是( ) A、直角劈对地面的压力等于(M+m)g B、直角劈对地面的压力大于(M+m)g C、地面对直角劈没有摩擦力 D、地面对直角劈有向左的摩擦力; 月考第18题.如图所示,小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，竖线与竖直方向成β角,设小球质量m=0.5kg,斜面倾角α=β=30°,光滑斜面的质量M=3kg,置于粗糙水平面上，整个装置处于静止状，(g=10m/s2) 求:(1)悬线对小球拉力的大小. (2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向.; 小结：在力学范围内，分析物体受到几个力时，事先要做到未雨绸缪：因物体最多受力的个数一般可以用公式（2n+1+已知力个数）表示，n表示物体与周围物体接触处的个数， “1”表示1个重力。有一处接触，该处产生的作用力个数就可能为0个或1个或2个。最后一一验证得到正确答案，一定做到不多力也不少力。;按步骤分析受力情况; 方程是固定的，但不同问题中受力情况是不相同的，多变的，只有按步骤分析，正确率才会提高。因此受力分析画出受力图是解决问题的关键。; 例1、 完全相同的直角三角形滑块A和B，按如图所示叠放，设A、B接触的斜面光滑，A与桌面间的动摩擦因数为μ，现在B上作用一水平向右的推力F，恰好使A、B一起在桌面上匀速运动，且A、B保持相对静止，则A与桌面间的动摩擦因数μ跟斜面倾角θ的关系为（ ） A、μ=tanθ B、μ=tanθ/2 C、μ=2tanθ D、μ与θ无关; 例2、 有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳的拉力T的变化情况是（ ） A、N不变，T变大 B、N不变，T变小 C、N变大，T变大 D、N变大，T变小;例3、在倾角为30°的光滑斜面上放着一个质量m=2kg的物体A，物体A由轻绳与质量为m的物体B相连，如图所示，A和B都处于静止状态，求物体B的质量。(取g=10m/s2);例4、 如图所示，质量为m的物块置于质量为M的倾角为α 的斜面上，物块m在拉力F的作用下沿斜面匀速向上运动，M保持不动，物块与斜面间的动摩擦因数为μ，则地面对斜面的支持力和摩擦力分别为多大？; 例5、如图所示，球重为G，半径为R，紧靠在竖直墙上，木块重为W，厚为h，放在球边，当对木块施以水平推力后，球刚好对地面压力为零，如不计一切摩擦，求：（l）水平推力F的大小；（2）木块对地面的压力．;拓展： 如图所示，B、C两个小球均重G，用细线悬挂 而静止于A、D两点。求： （1）AB和CD两根细线的拉力各多大？ （2）细线BC与竖直方向的夹角是多少？;系统的牛顿第二定律：;例6、 如图所示，一根质量为M的木杆被细绳吊起， 一只质量为m的猫跳起抓住木杆向上爬，结果 细绳断了，木杆下落，但猫仍不停地沿杆向上 爬，使得猫离地面高度不变，求木杆下降的 加速度大小为多少？;例题7、 求加速度a、绳子拉力T和弹簧测力计的示数。;例题8、 质量m=2kg的物体放在质量M=5kg的斜面上，斜面的倾角为37°，已知物体与斜面的动摩擦因素为μ=0.4，斜面始终保持不动。g=10m/s2，求：（1）求物体下滑的加速度（2）地面对斜面的支持力和摩擦力。;例9．如图所示，框架质量为M，直立在水平桌面上，在框架的竖直杆上套着一质量为m的滑环。已知当滑环沿杆下滑时，框架对桌面的压力为F，求滑环下滑的加速度。;例题10、 如图所示，质量为50kg的人站在30kg的木板上，通过定滑轮拉动木板与人一起